背诵课文★了解课文内容，感受星期天的快乐★用“鲜艳”说、写一句话教学重点 朗读、背诵课文，感受星期天的快乐教学难点 用“鲜艳”说、写一句话教学过程 一、复习，读一读： · 飘普穿脸通馆 · 慢慢地飘阳光普照穿上鲜艳的运动装脸儿晒得通红科技馆 · 组词：己()远() 已()运() (复习巩固认读字和形近字) 二、学习课文1、自读课文，思考回答： 文中小朋友的星期天是怎么过的心情怎样(整体感知课文内容) 2、练习朗读，感受星期天的快乐· 指导练习(投影出示)： 微风()吹， 白云()飘窗外已是()， 星期天的早晨()
通常有四种不同的散热途径来调节人体的体温：辐射、传导、对流和蒸发，这四种方式的共同作用，使我们拥有了稳定的体温但在不同情况下，它们所发挥的作用大小也有所不同例如，当人们安静地处于室内时，中红外波长范围的辐射是人体热量散失的主要途径；而在剧烈运动中，身体会通过汗液的蒸发来排出大部分热量同时，热传递过程中，由于温度差的存在，热能会从高温向低温处传递也就是说，当我们的体温比周围环境的温度低时，人体就会从周围吸收热量；当周围环境温度低于体温时，人体会向外辐射热量所以夏天穿什么衣服更凉爽，不仅和衣服的颜色有关，更和当时所处的环境有关炎热室外穿红色衣服 在烈日当头的室外，环境温度比人体高，热量就会从空气传到人体，穿浅色衣服受到的热辐射程度相对较小，会感觉比较凉快，但浅色衣服吸收紫外线的能力不好，如长时间暴露在户外，反而容易晒伤
还有在晚托时间，不能携带能产生厨余垃圾的食物，（水果，坚果等）如果产生食品残渣，要求孩子把垃圾带回家3、请各班安排垃圾分类管理员，督促同学认真执行分类投放方法，学校大队部将不定期的对教室垃圾分类检查，如果分类错误，混投现象严重，四项竞赛扣分五、食堂产生的厨余垃圾有指定的收储机构统一回收六、垃圾处理 教室垃圾要求投到指定的垃圾投放点；办公室门口的垃圾由清洁工及时处理，并有学校指定环卫所定时清理，尽量做到日产日清营造垃圾分类的氛围 垃圾分类工作在我校正式启动以来，学校通过对宣传展板、调查问卷等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁全校师生积极参与老师先学、培训保洁、晨会宣讲、队会突破，每个阵地都有分类领域；知识问答、海报设计、班队活动、微信宣传，多种形式都为分类服务
教学准备：生字词卡片，课件教学时数：2课时教学过程：第一课时学习内容：初读课文，了解文章的主要内容，读准生字生词，读通顺课文一、谈话导入、揭题：板书课题，质疑问难预设：谁挖井谁吃水水是怎样的怎么挖井的为什么不忘挖井人二、初读课文，了解文章的大体内容1、给学生充分的时间，自由读课文，教师听学生读课文，并提示学生用自己喜欢的方式充分地读书2、生字纠错（1）抽读要认识的生字生词：沙洲坝、挑水、浑浊、脏水、卵石、激动、恩人、石碑抽读要掌握的生字生词：忘记、主席、领导、革命、方便、人民、旁边、想念、杂草丛生难读的词语：瑞金、疑惑、苦笑、热火朝天、喷涌而出（2）指名分段课文A分段读课文，指导学生通顺、流利地读书
（总计53350字）
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