2、反馈(1)开火车读词语： (2)指名分小节读课文，正音(3)填空三、品读课文1、自由读3，理解：心声过渡：世界各地的小朋友会对圣诞老人说些什么呢他们在信中会写些什么呢2、说话训练：小组交流、集体交流过渡：小朋友我来啦你们有什么心愿吗赶快说给我听听吧3、画画、写写、说说4、小结：圣诞老人已经听到了你们的心声，相信他一定会想办法满足大家美好的愿望5、指导朗读3过渡：圣诞老人的故乡究竟是怎样的呢你们想去看看那神秘的极地世界吗想读读那些描述它的 充满魅力的文字吗6、出示课外补充资料，小组内自由阅读7、想像，说话训练： 芬兰人还选了北极圈附近的一个村庄为圣诞老人村村口竖着一块木牌，上面写着“圣诞老人的故乡”
（一处：在父亲与脚夫讨价还价时，我觉得掉面子，说“聪明过分”是深深的自责，是嘲弄自己“少年不识愁滋味”二处：对父亲嘱咐茶房后，自责“太聪明”了，较前句内疚更甚）３、本文这样写的目的是什么（前后讨论，互相启发，尽量统一答案）（褒义词贬用，感情色彩发生了变化，表明“我”自作聪明，这不聪明，主要是突出“我”对父亲所做的事情不理解展现父亲对儿子的无微不至的关心疼爱，为后边写“背影”作铺垫）４、紧抓文末一句感叹，把握全文情感线索，概括课文的中心意思本文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲对儿子的深情至爱，儿子对父亲深深的思念之情六、拓展迁移：１、上面我们对课文内容进行了分析，大家是否有这种体会：同样是通过极平凡的小事来写人，我们往往写得十分乏味，而《背影》却写得深切感人
救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸出水后的救护：首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩四如何防溺水游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳
半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的诗篇《天上的街市》1熟悉诗歌，指导朗读请学生自己试读全诗，体会全诗的感情基调——这首诗的感情基调是美好、恬静、自在、清新而略带一丝忧郁2这种感情基调的诗歌应怎样朗读——朗读时节奏不宜强，声音不宜大，速度不宜快，要做到轻松、柔和、舒缓3放录音听完录音后，再请学生根据听录音的印象试读老师再明确这首诗的节奏和重音的划分三、师生共同活动，分析、解读全诗(一)讨论学习第一节诗1教师范读第一节2“远远的街灯明了”告诉了我们一些什么信息——它表示时间是晚上，天已经黑了
（总计53941字）
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