四是以德立业，勤勉进取，做一个造福社会的人有所作为、有所成就，是我们的共同愿望以德立业的核心，是追求价值过程中的道德担当青年有此担当，国家才有前途，民族才有希望我很高兴地看到，__级化学专业校友__，凭借实业报国的雄心和务实进取的精神，十年磨一剑，成为第一人;你们的学长__，两次赴藏支教，并最终选择留在那里，为藏族孩子插上梦想的翅膀;在座的不少同学踊跃参加社会实践，深入到田间地头、厂矿车间、大街小巷，致力为社会尽一份绵薄之力;志愿服务蔚然成风，让__学子的美名广为传扬……在此，我希望你们传承和弘扬这种精神，使自己的事业追求与社会需要同向同行，用勤勉书写人生的长度，用奉献拓展人生的广度，去造福社会、改变世界
(8)一个长方体的长、宽、高分别是a米、b米、h米如果高增加2米，体积比原来增加( )立方米2、判断(正确的在括号内打“√”，错的在括号内打“×”)(1)正方体是由6个完全相同的正方形组成的图形( )(2)棱长6厘米的正方体，它的表面积和体积相等( )(3)a表示 a×3( )(4)一个长方体(不含正方体)，最多有两个面面积相等( )(5)一个长方体(不含正方体)，最少有两个面面积相等板书长方体和正方体的表面积(1)长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高) ×2正方体的表面积=边长×边长×6数学八年级下册教学设计（精选篇3）教学目标掌握假分数化成带分数的方法，能正确地把假分数化成整数或带分数
1选择自己喜欢的方式按要求读课文(1)读准字音，把课文读正确、读流利(2)画出不理解的词语，利用查字典点和联系上下文的办法进行自学2指明读课文，检查预习和学生初读的情况3理解课文中的词语家喻户晓：每家每户都知道鞭策：用鞭子和棍子赶马比喻督促安居乐业：安定地生活愉快地工作放肆：言行轻率任意，毫无顾忌狂妄自大：极端地自高自大死得其所：形容死得有意义，死得有价值三、再读课文，理清脉络1与同桌合作读书，思考：课文主要讲了一件什么事(甘罗为了秦国和赵国能和睦相处，为了两国百姓的疾苦，主动担任了出使赵国的使臣，他利用自己的聪明才智，同赵王斗智斗勇，最终他以国人的但是，赢得了赵王的理解与尊重) 2围绕着甘罗出使赵国这件事，课文写了哪些内容
三、建立模型1、同学们已经说出了自己的想法，那么哪种方法更能表达图意呢（1） 学生评价，教师引导（2） 学生讨论并列出算式7-3=4 7-4=32、“试一试”让学生看图列式，并简单表述想法四、应用拓展同学们刚才学得真好智慧爷爷很高兴，他要奖给你们一些礼物只要你们答对问题，礼物就属于你们1、“想想做做”第1题，看图列式（1） 让学生独立完成后，集体交流（2） 交流时重点探讨第3幅图2、“想想做做”第2题让学生先说图意，再填写算式和得数3、“想想做做”第3题让学生先说出题目的意思和要求，再自己画线连一连4、“想想做做”第5题7只蜻蜓，飞走几只，还剩几只呢填完7-□=□后，再交流5、“想想做做”第6题
（总计53956字）
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