(小组合作探讨)生交流：发现两个算式的结果相等110×2 + 90×2 =(110+90)× 2 这是个什么规律呢让我们来验证一下吧(小组合作学习) 生自己举例来验证生答师小结：两个数的和乘一个数，可以把它们分别乘这个数，再把乘得的积相加，这个规律就叫做乘法分配律你能用字母表示出这个规律吗生板书： (a + b)c = ac + bc 通过学习，让学生思考运用乘法分配律解决实际问题让学生讨论交流自己的想法：①可以进行验算②可以使计算简便运用乘法分配律能使计算简便吗(生小组举例探讨)三、巩固练习自主练习： 第一题：让学生在小组中快速连接，并说一说运用了什么运算定律第二题：先让生自己解答，然后再组内互相说出师运用的什么定律
2、交流：(1)出示：母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望而挂在她腰 带上的那把钥匙，则象征着、幸福和痛快……我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来朗读，“母亲用一把大锁锁住了水窖……都盼望着水窖打开的那一刻的到来”从这里你感受到什么(水之珍贵，轻易不可享用)(2)我们是在怎样的情况下接受母亲给我们的“淋浴”的，仔细阅读课文的四、五自然段，注意母亲的动作，体会我的感受朗读，谈谈自己的感受：(水之珍贵，夏天骄阳似火，我们“像四根将要被晒干的狗尾巴草一样”，母亲打起一勺水，从我们的头顶“缓缓地”倾注下来，我们舒服的大喊大叫)从这超乎寻常的痛快中，分明让我们每感受到洗一次澡有多不容易，水有多珍贵
海棠果营养价值丰富，是药食兼用的食品果实除生食外，还可酿酒、做蜜饯、做果酱、果醋、果酒、果丹皮等海棠果有哪些功效与作用哪些人群不宜食用海棠果下面就和民生健康一起了解下吧本文目录 1、海棠果的功效与作用 2、哪些人群不宜食用海棠果 3、食用海棠果的禁忌有哪些 海棠果的功效与作用 1、收涩止泻功效海棠果味甘微酸，可用于治疗泄泻、下痢、大便溏薄等疾病2、提高机体免疫力的功效：海棠果含有丰富的糖类、多种维生素以及有机酸，可供给人体必须营养，从而提高机体免疫力3、健脾开胃功效：海棠果含有丰富的维生素和有机酸，促进机体对食物的消化，主要用于治疗消化不良、食积、腹胀等疾病但是有胃溃疡或者胃酸分泌过多的患者不宜使用海棠果，否则会加重胃部疾病
谁知道这种鸟叫什么(丹顶鹤)你对丹顶鹤有哪些了解吗这节课，我们就来学习16课：美丽的丹顶鹤(板书课题)看到课题，你想知道哪些问题(学生自由质疑)二、初读感知1请同学们自由读文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍2同学们读得可真认真，老师要考考大家(出示词语)同桌互相读一读这些词语指名领读，齐读3逐个指名分段朗读课文，其他同学认真听，想一想，通过朗读课文你都知道了什么4指名汇报三、精读感悟1同学们，丹顶鹤给你留下了怎样的印象(指名回答：美丽、漂亮等)2(贴图)这就是美丽的丹顶鹤，谁能用自己的话说一说你看到的丹顶鹤什么样(指名说)3、同学们说的真好，那课文是怎样描写丹顶鹤美丽的呢(1)请同学们看第二自然段，读一读、画一画，看看这一段写了丹顶鹤哪儿美
（总计53817字）
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