Yes, I ____4) They have to wash clothes(提问) ____ do they have ____ ____5) You can’t go out on school nights(换一种表达) _______ go out on school nights6) Don’t talk in class(同上) No _________________________英语优化设计教案（精选篇3）教学目标1语言知识目标：1) 能掌握以下单词： newspaper, use, soup, wash, movie, just能掌握以下句型：① —What are you doing
数十年的期待，数十年的煎熬，数万万同胞的奋斗，终于换来了_城楼那一声惊天动地的声音“中国人民从此站起来了”我看到了穿透罗布泊上空，那让帝国主义心惊胆寒的蘑菇云，看到了气势恢宏的三峡大坝，看到了奥运健儿手中那金光闪闪的奖牌悠悠五千年，泱泱大中华伟大的中华民族这一东方巨龙，载着秦关汉月、唐疆元界的战鼓声;载着高峡出平湖的澎湃诗篇;载着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前飞奔同学们回顾过去，我们雄心激扬;盛世年华，我们信心百倍;展望未来，我们豪情满怀沧桑的岁月已留痕，繁荣的祖国正兴盛当于根伟一脚怒射，把中国队第一次踢进世界杯时，我们怎能不狂欢当我们听到萨马兰奇老人轻轻说出“BEIJING”的时候，我们怎能不欢呼
为什么(学生说自己的亲身感受)2、听课文录音(配乐)3、听完后，说说有什么感受(阳光很美，很宝贵，小作者很喜欢阳光……)4、自由读全文5、指5名学生逐段试读课文，评议6、同桌读(能读准字音，读通课文就给同桌画上一个红太阳)三、识字指导这些生字娃娃排着队走遍了阳光照射的每一个角落现在我们看看，它们藏在课文的什么地方学生在文中圈画生字，读一读(金、晨、进”是前鼻音，“阳、更、长”是后鼻音，“长、晨、谁”是翘舌音)同桌互读生字卡片交流：哪个生字最难记给小朋友们提个醒游戏：登山看日出(课件演示：教师自上而下点击，屏幕逐个出现生字，学生认读，比一比谁(哪一组)最先到达山顶)四、学习第2、5两段1、师朗读最后一段，让学生猜猜老师为什么喜欢这一段
三、遇到不干净的东西怎么办 拒绝挑衅 当你遇到脏东西，别以为你阳气重，气血足就当成没事，要故意去惹一惹因为从风水学的角度，我们是无法预知脏东西的数量和凶险程度的，所以遇到不干净的东西，我们最好是能避开则避开，或者当做没看见，继续做自己做的事即可保持冷静 当你遇到不干净的东西的时候，一定要保持冷静，不要慌张和尖叫最好的方式是轻咬舌尖，因为舌尖血也是至阳之物，你轻咬舌尖不仅可以让自己凝神镇静，还能震慑那些脏物如果发现有脏东西好像要逼近自己的时候，可以朝其吐口水，有痰的最好，口水其实又名津液，属阳那就是每个人随身携带的对付邪气的子弹人被别人唾沫吐了都要倒霉，鬼邪遭遇口水，必须规避辟邪物品 现在大多数人身上都会携带一些辟邪物之品，例如说吊坠、项链、手链、佛珠等等
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