所以很多环节的过渡语都在仓促之间不够熟悉，自己首先没有进入状态，再加上二年级小学生体会古诗意境存在一定的难度所以自我感觉课上效果不太好反思这一切，首先“刀不架到脖子上就不动”的行为是不对的再不情愿也该按时行动才是其次就是，人不要成为情绪的奴隶，而要学会控制情绪我比较情绪化，这一点很需要改进望庐山瀑布教案二年级（篇2）教学目标：知识——学会3个生字，理解诗义，想象诗中描绘的景象，背诵默写古诗能力——培养学生感情朗读和想象的能力情感——使学生感受到热爱祖国山河的感情教学重难点：抓住主要内容，理解诗句的意思，体会诗中的语言美、意境美教学准备：生字卡，画画或书写用的纸张，多媒体课件教学过程：一、导入情境，激发兴趣
2、背诵这两篇课文，边背边想像情景二、读一读，抄一抄1、认读13个声母：khjqxzcszhchshr2、观察字母在四线三格中的位置，你认为哪个字母不好书写或容易写错，请你提醒大家（1）教师相机引导学生比较烙q、b、p、d的区别（运用多种方法）（2）引导学生先找出声母zhchsh的主体，强调把主体写在中间格，kzhchsh不能错位（教师范写）3、练习书写（强调zhchsh书写时不要分家）三、连一连1、在黑板上出示分别写有“温暖的”“快乐的”字样的小房子的图片指名认读词语2、教师创设情境：绿色的大森林里有两间可爱的小房子，一个充满着温暖，一个充满着快乐这时来了6个小朋友，（出示6个手持词语卡片的卡通人图片
他把“莫谈国事”的纸条写得越来越大，透露出他对社会的不满，也反映了他不想因茶客谈国事而受牵连、影响茶馆生存的心理(3)是通过谐音双关构成的用“凉”谐“良”，表明了李三内心的困苦、凄凉和对王利发的不满(4)松二爷是个旗人，虽然已经没有了“铁杆庄稼”，已经挨了饿，但是一提到鸟儿，他就来了精神，有了活力他把鸟儿看得比自己还重，宁可自己饿着，也不让鸟儿饿着;一见着鸟儿，就舍不得死让人听了觉得很可笑但是在这可笑的后面，却使人感到心酸：一个能写能算的人，自己养活不了自己，还要靠鸟儿来维系自己的生命这不仅仅是个人的悲剧，更是社会使然(5)同样是“意思”，但前后含义不同：“那点意思”是要钱的委婉说法，“不好意思”是指钱太少，说不过去;实际是暗示王利发不要给得太少，否则就会跟他过不去
4、多吃一些维生素含量高的蔬菜水果像苹果、橘子、西红柿这样的蔬菜水果，它里面的维生素含量非常丰富其有助于鼻腔黏膜上皮细胞组织的复原，从而达到缓解鼻子干燥的现象鼻子干燥这样调理很有效1、尽量不要吃麻辣烧烤食物正常情况下，我们吃到辣的东西，都会流出很多的汗水那是由于这些食物里面都具有一种叫做辣椒素的物质，他会加速我们机体汗腺的分泌，从而导致我们身体里面水分流失速度加快，继而出现鼻子干燥的现象因此大家在日常生活中尽量不要吃又麻又辣的食物2、不要只吃干燥的食物，要及时补充水分有些人忙于工作或者学习，通常拿一些饼干之类的干燥食物应付了事，喝的水也比较少，从而导致身体里面缺少足够的水分尽管食物到达身体里面以后会分解出一些水分，但要是长期不喝外界的水，对身体会造成很大的伤害，尤其是对肾
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