同学们，我们国家对安全工作越来越重视，为了防止及降低各类伤亡事故的发生，各地区纷纷举行了的防灾减灾启动仪式在后天第二个全国防灾减灾日到来之际，我们来审视我们生活学习的行为，我们应该在每个行为细节中都要靠近安全远离危险，做到：上下楼梯慢步轻声靠右行，课间在教室、校园内不打闹，不追逐；体育课上严守上课纪律，听从体育老师的话，不无故生事；做到小事找班干部，大事找老师解决；不购买、不携带危险物品进校园另外做好预防传染病的工作首先我们要提高个人免疫力做到：养成良好的个人卫生习惯：充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养;避免接触发热、咳嗽、流涕等流感症状的病人；注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手注意健康饮食、加强营养
课文层次清楚先写上学的路上和来到学校时的情景;再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题编排本篇课文的意图是，通过学习本篇课文，学生要能体会到学校生活的美好与幸福;并感受到我国各民族之间的团结和友爱教学目标：1、会认4个生字，会写13个生字正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语2、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分3、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪豪和赞美之情，并受到民族团结的教育4、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情
教学重点：巩固克和千克的认识，形成正确的质量观念，培养学生的估测意识教学难点：让学生学会有序地、全面地思考问题教学准备：课件教学过程：一、巩固旧知，引入新知(一)回顾复习过程 请学生回忆已经复习过本学期的哪些内容，对这些知识还有没有什么问题(二)导入新课 今天我们将继续复习克和千克、推理这两部分内容设计意图：给学生提供一个学习反思的平台，培养学生的问题意识和提问能力二、师生互动，探究新知(一)复习克和千克1梳理(1)说一说，你在水果店买东西时都见过什么(2)计量物体的质量用什么单位质量单位有哪些2直观感受(1)看到1克和1千克，你会想到什么(2)举例：生活中哪些物体的质量约是1克或者1千克(3)实物展示：1片口香糖约重1克，2袋500克的盐重1千克
这就意味着，还有几万个破碎的家庭，每天都在寻找孩子，都在煎熬着等待孩子回家的消息没有买卖，就没有伤害为何儿童失联、儿童拐卖的新闻也层出不穷呢难道是没有舆论吗打拐的电影、电视、纪录片、从《亲爱的》到《失孤》，一部接着又一部难道是没有社会号召力吗“宝贝回家”、“随手拍解救被拐儿童”等活动不断进行，甚至公安部还建立一个儿童失踪信息紧急发布平台难道是法律执行力不强吗拐卖儿童刑事处罚已经调升至最高处死刑，买卖同罪最主要是原因---这些买卖儿童已经形成了一个完整的地下黑色利益链，多数团队拐卖作案，很大一部分都是父母认识，甚至是直系亲属不过好在，随着公安部部署全国公安机关开展“团圆”行动截至11月30日，公安机关成功侦破拐卖儿童积案290余起，抓获拐卖儿童犯罪嫌疑人690余名，累计找回历年失踪被拐儿童8307名，其中失踪被拐人员与亲人分离时间最长达74年
（总计53166字）
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