中新网6月2日电 据“大理融媒”微信公众号消息，云南省大理市人民政府新闻办公室发布情况通报，6月2日，媒体报道“执法队工作人员与商户发生冲突”相关内容引发关注经核实，事发于2026年5月20日，公安机关已于次日(5月21日)进行处置--> 有关情况通报如下： 2026年5月20日上午9时许，大理镇综合行政执法队在银苍社区观音街开展占道经营执法过程中，发现部分商户存在占道经营行为，阻碍过往行人和车辆通行，存在较大安全隐患工作人员依法对占道经营行为进行劝导时，商户田某甲、田某乙、邓某某拒不配合，言语辱骂并多次推搡工作人员阻碍执法，双方情绪激动，发生肢体冲突事发后，相关部门迅速介入调查5月21日，公安机关依法对涉事双方作出处理：对大理镇综合行政执法队工作人员杨某、那某甲分别处以行政拘留10日并处罚款1000元，对工作人员那某乙处以行政拘留7日并处罚款700元，对工作人员贾某某处以行政拘留5日并处罚款500元；对商户田某甲处以行政拘留7日，对商户田某乙、邓某某分别处以行政拘留5日
认知工作室丨当AI说出历史真相，日本右翼认知操弄无处遁形 最近，一则社交平台对话引发热议一位印尼网民谈到二战期间日军占领印尼3年半，造成约400万印尼人死亡日本网民将信息提交给AI平台Grok进行求证，在得到“基本属实”的答案后，竟质问AI“你是要背叛日本吗”，并要求“提供更多对日本有利的信息”一句荒诞的质问，暴露的是日本右翼数十年篡改美化侵略历史导致的认知错位AI所作判断是基于1947年联合国统计数据和远东国际军事法庭档案1942年至1945年，日军占领荷属东印度，犯下系统性反人类罪行日军强征数十万平民修筑军事工事和铁路，劳工们饱受虐待、大量惨死，绝大多数无法返乡；大肆掠夺粮食资源，强行搜刮农民半数以上稻谷，人为制造全境大饥荒；设立大量集中营迫害平民战俘，肆意屠杀抗日民众，实施活体毒素试验
四、细读课文，理解课文内容1学习第1节(1)读一读作者要用神笔干什么(2)指名回答(用神笔给小树画个太阳，让它快活成长)(3)指导朗读，背诵2学习第2节(1)看图，读诗句，作者想用神笔画些什么，为什么(2)学生归纳，指名回答(作者给小鸟画谷粒，让鸟妈妈不去远方寻食)3学习第3节(1)想想：这一节中作者有了什么愿望(2)同桌互相交流(3)指导朗读，背诵4学习第4节这一节作者省略了内容如果让你来接着往下写，你会写些什么呢想一想，写写五、扩展练习如果你有一支神笔，你会实现什么愿望六、出示课件，欣赏录音配乐朗读1评一评2仿一份，自由练读七、巩固练习朗读全诗看谁很快背下来第二课时一、复习1指名朗读课文2
师：除了这两种方法，假设法有运用的吗生：汇报我们小组是把笼子里的动物都看做鸡(板书：全看作鸡)生：我们是这样想的假设笼子里都是鸡，应有脚8×2= 16只，比实际少了26-16=10只，一只兔少算2只脚，列式为：4-2=2只，所以能算出共有兔10÷2=5只鸡就有8-5=3只(生说师板书计算过程)师：这位同学说的你们听明白了吗结合算式进行明理明确每一步算式各表示什么意义师：这种方法都明白了吗结合课件图画进行解释质疑师解释：刚才我们把笼子里的动物都看做鸡(课件图画上显示)那么笼子里共就应该有多少只脚生：16只师：实际上笼子里有26只脚，怎么会少了10只脚呢(课件显示)生：每只兔子少算2只脚师：一共少算10只脚，每只兔子少算2只脚，所以有5只兔子， 3只鸡了
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