（happy birthday song）（2）出示幻灯片（请幼儿说出单词）monkey、tiger、elephant、bear、dog等那看看朋友们送来了哪些礼物吧出示实物（请幼儿说出单词）apple、pear、banana、orange(follow the teacher to read these words）（3）观看挂图，出示“watermelon”的图片听教师发音，幼儿模仿跟读，通过各种小游戏来调动幼儿的积极性（eating watermelon）（4）出示“watermelon”的卡片，分组跟读幼儿边说边数出共有多少“watermelon”，a、b两组，表现好的组就可得到“watermelon”
葡萄牙足协纪律委员会于10月中旬出具裁决书，认定其构成违纪，并处以了禁赛30天、罚款255欧元的处罚在禁赛期满前夕，处于舆论漩涡中的C罗最终做出了永久交还7号战袍的决定下一步全力冲刺千球纪录 在整个国家队荣誉版图中，缺少一座世界杯冠军，成为了C罗职业生涯挥之不去的缺憾，也是他与老对手梅西在国家队层面的最大差距随着7号战衣的交还，他也就此失去了在赛场上再度追赶并填补这一空白的机会所幸在结束国家队的球场征程后，C罗还将在俱乐部层面继续前行目前效力于沙特职业联赛利雅得胜利的他状态依然不俗，在10月30日的联赛中刚刚上演了“帽子戏法”如今，他的个人职业生涯总进球数已达到985球在接下来的俱乐部生涯内，全力冲刺职业生涯1000球的历史里程碑，将成为这位41岁老将职业生涯最后的追逐目标
总结归纳(荆轲这一人物性格及塑造人物的手法)荆 轲 刺 秦 王精彩情节 人物性格(荆轲) 塑造手法求取信物 深谋远虑、胸有城府 人物对话易水送别 赴汤蹈火、义无反顾 场面烘托廷刺秦王 机智沉着、视死如归 动作、表情七、【课堂小结】《荆轲刺秦王》波澜起伏、惊心动魄的故事情节围绕着一个“刺”字展开，人物的性格也随着故事情节的推移，从人物对话、神态，动作的描写和场面描写两方面得到栩栩如生的表现我们要学习这种写法，在作文时加以运用八、【作业布置】“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”同是强秦压境，荆轲毅然选择了提剑行刺，有人却选择了游说你怎样看待这个问题请完成作业：“退秦”还是“刺秦”——由烛之武和荆轲想到的九、【板书设计】荆 轲 刺 秦 王精彩情节 人物性格(荆轲) 塑造手法求取信物 深谋远虑、胸有城府 人物对话易水送别 赴汤蹈火、义无反顾 场面烘托第二课时一、【检查作业】二、【合作探究】研读课文第一部分1、 荆轲刺秦王是在怎样的形势下发生的
Have Ss say the new wordsThen use the new words to make conversationsT: Let’s play a gamePlease say the new words as quickly as you canThen make a conversation like this:A: What are the rulesB: Don’t …【教学设计说明】此环节为机械操练，使不同层次学生初步掌握目标语言机械操练是英语初始阶段教学必不可缺的部分，学生要先从模仿到初步掌握，最后才能熟练应用机械操练时应注意着重提问成绩较差的学生，由于机械操练比较简单，因此是激发后进生兴趣，培养后进生自信的一个很好的途径
（总计53891字）
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