(引导幼儿说出从前门投币上车，从_下车;上车时一个跟着一个，不推也不挤;上车后坐好扶稳，等等)2、介绍乘车的要求：正确点数车票上的物品后，根据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”如车票上物品数量为1个时，应该乘坐1号车二、邀请幼儿参与游戏1、请三名幼儿当司机，并戴上有数字标志的头饰，根据头饰的数字开相应的“公共汽车”2、其余幼儿当乘客，根据车票上的物品数量，乘坐相应的“公共汽车”3、“公共汽车”从起点开到终点，老师引导幼儿把车开得稳当、安全三、创设中途上车的情景，吸引幼儿在中途候车亭候车1、老师带领幼儿到草地上游玩后，询问幼儿应在哪里乘车回家(引导幼儿说出到候车亭等车)2、幼儿根据车票上物品的数量，在相对应的候车亭候车，并乘坐相对应的“公共汽车”
”幼儿：“金老师,我来答，第3节车厢坐的是小狗”2、引导幼儿感受不同方向物体的排列次序教师：“小动物们玩得真高兴，它们又要出发了（变换火车方向，车头朝右）请你们看一看现在小猪坐在第几节车厢原来小猪坐第几节车厢啊为什么变了呢”教师小结：火车调头了，数的方向不同了，小动物排列的次序也就变了3、指导幼儿个别操作，学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处（1）利用多媒体展示出一幢六层的楼房，引导幼儿观察并了解上下的空间关系提问：①楼房一共有几层用数字几来表示②第一层在哪里（下面）③数楼房要从哪儿开始数（从下往上）教师小结：我们数楼房时应该从下往上数（2）让幼儿学会用第几层、第几号的形式来表示动物的住处
儿童本身更有责任保护自己教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的重点难点：1、要让学生认识到生命的重要性2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地教学方法：事例引入，激发兴趣抓住重点环节，深入领悟问题讨论，拓展思路教学过程：一、导入：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己请看这样一个事例（大屏幕显示事例内容）二、分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1
从今以后，在我们面前展开的慢慢人生征途，也许并非全程都是阳光普照的大道，会有冰雪和风霜，荆棘和坎坷纷纷扰扰的世界，也许会让我们在茫茫人海中迷茫;林林总总的人生，可能会让我们时常面对选择，甚至是心灵的抉择我们要有清醒的头脑，坚持自己的操守，贫贱不移，宠辱不惊，敢于思考，敢于担当希望同学们终生学习当今科技和社会发展日新月异，只有不断学习才能不断提高;只有不断学习才能跟上时代的发展;只有不断学习才能使你以后不管做什么工作都能得心应手，取得成功和胜利为学不能以校门为终点，拼搏才是永远;离开--不是学习生活的结束，而是另一种学习生活的开始亲爱的同学们，你们就要离开学校，游学四海，建树八方了你们就将别离朝于斯、夕于斯的校园，将离开日日走过的路的石桥、便河，将离开与你们朝夕相伴的老师、学友，将离开你们曾经魂牵梦萦的精神家园
（总计53186字）
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