师：你感觉到了什么文中哪个词写出了你的感觉引导学生理解“壮观”3、指导朗读“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观”教师范读、指名读，提醒学生朗读时语速舒缓，体现出“我”沉浸在遐想之中4、再读“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观”师：闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗让我们一起来背这句话生想象画面，背诵5、品读最后一句：我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看（1）教师引读第一行，学生齐读第二、三行（2）对比：我多想去看看我想去看看师：两个句子有什么不一样怎样读好书上的这句引导学生通过对比体会句子中小男孩想去北京的迫切心情（3）同桌议一议，怎样读才能表达“我”的强烈愿望，练习读一读
简介： 五味子，为木兰科多年生落叶木质藤本植物五味子（北五味子）或华中五味子（南五味子）的成熟果实，又名玄及、会及、香苏、辽五味、五梅子、山花椒、红铃子秋 五味子，为木兰科多年生落叶木质藤本植物五味子（北五味子）或华中五味子（南五味子）的成熟果实，又名玄及、会及、香苏、辽五味、五梅子、山花椒、红铃子秋季果实成熟时采取，晒干生用，或经醋、蜜拌蒸晒干用【五味子的营养成分】 五味子含有多种有机酸、挥发油、五味子素、维生素A、维生素C等【五味子的功效与作用】 五味子能兴奋中枢神经系统，提高其工作效能，镇静、抗惊厥；调整心血管系统，改善血液循环，降血压；利胆，降血清转氨酶，保肝；祛痰、镇咳增强机体免疫力、延缓衰老；抗菌、抗病毒、抗过敏、抗溃疡；诱发子宫节律性收缩
5%师：好我们已经知道六(1)班一共有40人，结合这个扇形统计图，老师想提一个问题：喜欢乒乓球的有多少人呢同学们能解决这个问题吗生：从扇形统计图中可以看出喜欢乒乓球的人数占总人数的30%，就是占40人的30%，40×30%=12(人)，所以喜欢乒乓球的有12人师：根据这个扇形统计图，同学们能不能也像老师一样提出几个数学问题呢预设：生1：喜欢足球的有多少人生2：喜欢跳绳的有多少人生3：喜欢踢毽子的有多少人生4：喜欢其他运动项目的有多少人……师：现在就请同学们选择一个自己感兴趣的问题，列出算式解决它，好吗师：谁来说说你解决的是什么问题是怎样列式解决的预设：生1：我解决的问题是喜欢足球的有多少人40×20%=8(人);生2：我解决的问题是喜欢跳绳的有多少人
此刻我想对台下的你们说，永远不要辜负母校对你们的培养和期望一定要勤奋努力，追求进步，去迎接生活的各种考验，用自己的行动去诠释我们的校训：崇德、务实、求是我相信今天在座的所有同学都会成为社会的精英、国家的栋梁这就是我们常常说的“今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪”的含义同学们，你们毕业了，同时你们又开学了你们马上要进入另一所无形的大学，它的名字叫“社会”在那里，没有老师但需要学习在那里，没有考试但充满淘汰在那里，没有分数但会有收获在这所社会大学里，我衷心的建议每一位同学一定要摆正自己的位置，始终保持一种平和的心态，从零开始，从小事做起，虚心向他人学习，真诚向实践请教“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
（总计53448字）
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