体育媒体‌《【体育媒体‌】肛肠科医生：大便不成型、放屁增多，当心4种疾病》解说文案

大量乳酸产生之后，乳酸竞争性抑制肾小管尿酸排出，导致血尿酸水平升高同时，乙醇还会增加ATP降解为单磷酸腺苷，促使大量尿酸生成并堆积在体内；3、胰岛素影响长期大量饮酒，可促发各种慢性酒精性相关性疾病，比如酒精性肝病就是其中一种，这会导致肝糖原的储存和释放异常而且，酒水本身就是一种高热量的饮品，胰岛功能可在长期酗酒中损伤，出现胰岛素抵抗、高胰岛素血症等问题，这往往会抑制胰岛素信号通路，一旦胰岛素抵抗，就会造成尿酸重吸收增加，使得血尿酸水平升高；4、其他饮食在中国，酒虽然是餐桌上的主角，但需要各种美味搭配饮用许多人在饮酒的同时，常常会伴随高嘌呤的食物摄入，比如各种动物内脏、海鲜类食物、豆制品、大骨浓汤等等，这都进一步的增加了HUA以及痛风出现的风险

)过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读，一起走进课文，了解小朋友的感想三、精读领悟1课文朗读，初读感知(1)课件出示相关图片和课文，生边观察边倾听课文朗读(2)学生自己朗读，再次整体感知课文(3)指名朗读，师生评价正音2学习第一二段(1)课件出示相关图片，指名朗读这一节，师生评价(2)思考：“我”为什么觉得自己很大(因为“我”能自己穿衣服、系鞋带，自己的事情能自己做了，所以“我”觉得自己很大)(3)你有没有觉得自己很大的时候呢举例说明(例如：我能够帮助妈妈干家务时觉得自己很大;我自己独立去上学的时候觉得自己很大)(4)自己的事情自己做了，你的心情如何呢(很自豪)你也来体验一下这位小朋友的心情，带着自豪的语气读一读这两段

2、培养学生初步的实践能力，使学生具有积极参与学习活动的心理倾向，以及与同伴合作的良好意愿，进一步感受生活里的数学事实教学重点：认识线段的特征，形成线段的表象教学过程：一、直观感受，认识线段1、如果要把线段用图表示出来，它会是什么样子的呢请小朋友闭上眼睛，在脑子里想象一下线段的样子2、（课件出示线段图）线段是什么样子的师根据学生描述介绍端点3、学生完整描述线段的特征4、再次闭上眼睛，在脑子里记住线段的样子5、这是刚才的线段，（课件逐步演示旋转）它变了，现在还是线段吗为什么你们发现了什么6、师：是啊，不管方向怎么改变，只要是直直的，有两个端点，它就是线段让我们来看看下面那些是线段（学生辨别线段）7、（隐去非线段，留下线段）这些都是线段，仔细观察，它们有什么相同的地方

5、new knowledge(新知)(1)唱生日歌，出示生日蛋糕幻灯片今天是我的生日,朋友们送来了很多很多好吃的东西,请大家和我一起过生日,好吗(happy birthday song)(2)出示幻灯片(请幼儿说出单词)monkey、tiger、elephant、bear、dog等那看看朋友们送来了哪些礼物吧出示实物(请幼儿说出单词)apple、pear、banana、orange(follow the teacher to read these words)(3)观看挂图，出示“watermelon”的图片听教师发音，幼儿模仿跟读，通过各种小游戏来调动幼儿的积极性(eating watermelon)(4)出示“watermelon”的卡片，分组跟读

（总计53263字）

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