教学过程：一、谈话引入，揭示课题1比例这个单元我们主要学习了什么内容【比例的意义和基本性质、正比例和反比例、比例的应用等】2学习的内容那么多,你是如何整理和复习的有什么好方法与大家分享3今天这节课,我们就一起用思维导图对这个单元的知识进行整理和复习揭示课题：比例的整理和复习二、看书归纳整理1、看书整理比例的意义（1）师指导学生看书（第40至42页），边复习边整理老师带着学生看书整理和复习比例的意义（2）复习比例的意义、各部分名称、比和比例的区别说一说:什么是比什么是比例比和比例有什么联系和区别比:两个数相除又叫做这两个数的比比例:表示两个比相等的式子叫做比例2、看书整理复习正比例和反比例（1）让学生看书第45至49页，尝试整理本节知识
为深入推进农村生活垃圾分类，提高社区居民参与垃圾分类热情，实现垃圾资源化、减量化近日，区市政绿化环卫中心指导外包服务公司：洛阳佰丽莱环境卫生服务有限公司在庞村镇军屯社区、诸葛镇杨沟社区开展了垃圾分类专场培训以及入户宣传活动在杨沟社区，党员干部、村民代表以及保洁人员30余人，垃圾分类宣讲员围绕“二次四分法”分类模式，通过PPT演示，从引导社区居民将生活垃圾分为干、湿垃圾和可回收物、易腐垃圾、有害垃圾及其他垃圾四大类进行讲解让大家理解开展垃圾分类的重要意义，明白生活垃圾怎么分，指导社区居民正确进行垃圾分类会后大家一致表示：“在农村开展垃圾分类很有必要，通过垃圾分类社区卫生更加干净了，纸、塑料、铁器等都可以回收变卖，不仅增加一部份收入，而且还环保”
2、引导幼儿将图形拼贴起来，发挥幼儿的想象力教案准备：大大小小，色彩各异的`三角形、圆形、正方形活动重点：让幼儿认识三角形、圆形、正方形教案过程：1、先将圆形、正方形、三角形的样子拿出，让幼儿认识2、让幼儿说说我们身边有什么是这些图形的(旗、太阳等等)3、老师将自己贴好的样张给孩子们看，让他们看看当中贴了些什么图形(三角形、圆形、正方形)4、将图形、铅画纸、胶水发下去，和小朋友说：可以贴成和老师一样的，也可以自己想象老师在一旁指导怎么涂胶水5、小朋友涂完后，先让孩子将东西收起，然后叫小朋友把自己贴的图案拿上来，让小朋友说说自己贴了什么，有什么意义6、让幼儿发挥想象，说说自己的作品活动反馈：通过这次活动，让幼儿认识了正方形、圆形、三角形，还让幼儿知道了，在我们的身边就有很多这种图形，让孩子乐于去发现
现在我在天平的左侧放5克砝码，右侧也放5克砝码，这时天平的指针在中间，说明什么（两边的质量相等5=5）2现在我在天平的左侧再放2克砝码，右侧也加2克砝码，你们发现了什么怎样用算式表示（5+2=5+2）3分别在天平的两边放上相同质量的砝码，你们发现了什么怎样用算式表示生动手实验，列算式4左侧的砝码重X克，右侧放10克砝码，这时天平的指针在中间，说明什么你知道左侧的砝码重多少克5你能写出一个等式吗（X=10）6如果左侧再加上一个5克的砝码，右侧也加上一个5克的砝码，这时天平的指针在中间，说明什么你能写出一个等式吗7通过上面的游戏你发现了什么（小组交流）8你们再推想一下如果天平都减去相同质量，天平会怎样
（总计53792字）
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