教学难点：在理解的基础上结合数学思想分析、解决问题【教法学法】1、教学方法依据当前素质教育的要求：以人为本，以学生为主体，让教最大限度的服务与学因此我选用了以下教学方法：1、自学体验法——让学生通过作图经历体验并发现问题，分析问题，进一步解决问题目的：通过这种教学方式来激发学生学习的积极主动性，培养学生独立思考能力和创新意识2、直观教学法——利用多媒体现代教学手段目的：通过几何画板动画演示来激发学生学习兴趣，把抽象的知识直观的展现在学生面前，逐步将他们的感性认识引领到理性的思考2、学法指导做为一名合格的老师，不止局限于知识的传授，更重要的是使学生学会如何去学本着这样的原则，课上指导学生采用以下学习方法
Task 1Learning action tips：Previewthe words on Page33-34 in the word listStudents read the wordsby phonetic symbols, then underline new words in the text and mark the Chinese meaningAt last finish the task in 1a【Method coach】▲Let's watch a talk show让我们看谈话节目吧让某人做某事：Let sbdo sth【导练】( C )Let's ______ for a walk, shall we
孙雅丽感慨，宏大的理念有时不易传递，但一颗种子、一棵树，是看得见、能生长的信物孙雅丽向郑丽文赠送酸子树种子受访者供图 她的足迹并未止步于台湾地区，今年也携了酸子树苗远赴马来西亚槟城与怡保，在当地华人社群的孙中山纪念馆栽下新苗，让中山精神在更广阔的天地间薪火相传资料图：孙雅丽在第十届台湾青年岭南行总闭营暨交流成果展示活动现场受访者供图 孙雅丽对岛内“去中国化”带来的隐忧感触很深她坦言，如今不少岛内青少年对孙中山先生十分陌生，有的孩子见到他的雕像甚至都不知道是谁每每看到这样的现状，孙雅丽既心疼又忧心，甚至有些愤怒她表示，在两岸交流遭遇波折的当下，希望先从民间层面、面向青年群体的交流切入，逐步拓展到更广泛的民间人际往来
(毫无私心) ※鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋友，你家有困难，我理应帮助你就收下吧” (鲍叔牙把帮助管仲看作是理所应当的事情，真是情同手足啊)3、师引读：鲍叔牙提议要与管仲合伙做生意，管仲觉得很为难，可是鲍叔牙却这样说——在分金时，鲍叔牙总是——，管仲有些过意不去，可鲍叔牙却告诉他——4、你能不能用一组关联词说说鲍叔牙是如何真心对待管仲5、鲍叔牙为了帮助管仲不仅出钱出力，而且还将赚了钱却将大部分给管仲老师将这个小故事概括了小标题呢：出资助友(板)第二课时一、小组学习第二件事情1、小组学习，找一找哪些语句能看出鲍叔牙真心待友读一读这些句子，哪些词语最能表现出鲍叔牙真心对待管仲尝试列小标题，注意要抓住要点，简明醒目，形式尽量保持一致
（总计53584字）
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