及完成补充练习，为我们下一节课学习做准备六、课后的反思运用了多媒体教学及教学过程中运用了前所未尝试过的教学手段及方法，大大提高了学生学习的积极性和主动性，收到更好的教学效果如：学生在课堂上积极思考，大胆举手发言及回答问题；课堂气氛活跃由于对多媒体的运用不够熟练，因此，延迟了下课的时间，并在教学过程中还有小部分学生掌握得不够好，今后还需要多运用多媒体教学，尝试新方法，把教学质量提到更高七、课例评析本课例运用了先进教学理论及教学媒体来进行，收到良好的效果该课运用了许多有趣的图片，且课堂环节紧凑，以操练为主，令学生在轻松愉快的环境中学习，在操练中掌握所学句型并能作简单的交流，而不是单纯地讲完语法知识
在品牌延伸方面，“可带走的名菜”系列零售产品、粤菜文化研学线路、岭南味觉记忆文创手信等正在陆续布局，让一道道“消失的名菜”从宴会厅走向日常生活场景，触达更广泛的消费群体此前，中国大酒店更携手南方航空，为国产C919大飞机研发粤式风味餐食，将地道岭南美食送上万米高空，让“食在广州”以另一种方式走向全国、飞向世界“消失的项目”体验馆 以一道菜唤醒记忆，以一桌宴致敬生活“消失的名菜”第六季以普通人的故事为引，以广东本土食材为根，让百年粤味在烟火人间找到新的归处未来，“消失的名菜”这一品牌将继续以“食在广州”为帆，以“广货行天下”为锚，让岭南味道跨越山海，抵达更多人的舌尖与心头统筹：李琳 申晨 策划：刘昕 杨政芳 文字：杨政芳 校对：赖玉清
“你还担心神秘人便秘的感觉，折磨着国人”的确，便秘虽说不是病，但便秘起来还真闹心别人去趟厕所三五分钟就能出来，而你却过了一刻钟还在那不断大口喘气、拼命使劲，脸涨的高原红这些还不算事，万一大便硬结，一旦用力过猛，搞不好突然来场“菊花残满臀伤”偶尔便秘几次还好说，但万一习惯性便秘者，患者会时不时感觉自己肚子涨涨，闷痛不适长期下去，还可能会出现抑郁、狂躁又或者失眠等精神心理障碍便秘了，不开心了自然很多人就会想到各种缓解便秘的手段吃香蕉、喝酸奶，又或者喝杯蜂蜜水……这些传说中的三大通便食疗法，是否真的有用第一，吃香蕉通便我国在养生保健上，往往会偏向于“以形补形”，香蕉也是如此事实上，比起其他水果，香蕉所含有的膳食纤维还真没多大突出，甚至连梨和火龙果还比不上
引出3(出示课件)数一数有几只小鸭子用点点怎么表示谁会用手指表示3像什么(3像耳朵听声音)(出示课件)谁会写3来数数有几只耳朵2、看看老师的手指是几引出4用点点表示数一数有几只耳朵你们有几只耳朵呀谁来帮我数四只粉笔谁还能数出4个其它物体怎么写像什么(4像红旗迎风飘)(出示课件)数红旗3、引出55怎么表示呢谁来用点点表示想知道怎么写吗(出示课件)像什么(5像称钩来买菜)三、巩固练习1、请生用手指表示数字2、请生用点点表示数字3、请生来带读数字4、请生写3、4和5四、作业写3、4和5各8排教学反思：有些孩子3和5写不好，有些孩子喜欢用以前的手势表示5，不是不行，只是为了以后用手指算数时更加方便，要求学生用大拇指表示5
（总计53875字）
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