高一语文教案人教版精选篇14教学目的1学习本文从记游到议论，即事明理的写作手法2认识作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想3掌握“以”“其”等虚词的用法，以及词类活用和一词多议的词语4背诵全文，培养文言文阅读能力教学设想1“即事明理”的写法学生比较陌生，这既是本文的难点，也是重点，指导学生理清记叙和议论的呼应关系，力求讲得透辟一点2让学生利用课文注释，使用工具书自己串讲翻译，必要时教师进行点拨、解难，培养自学能力3凡是要学生辨析、积累的实词和虚词，除弄清它在本文的含义和作用外，还要引导学生联系读过的文言思考一下曾经出现过的意义和用法，使之反复巩固，温故知新课时分配2课时教学过程第一课时一、导入新课：初中时我们学过《醉翁亭记》，“记”即游记，代表一种文体
4行有几颗5行、6行、7、8、9行各有多少颗五角星，你能很快地算一算、填一填吗(填表一)学生填表，指名汇报：3行有几颗五角星怎样算结合格子图还可以怎样算5行有几颗还能用加9的方法吗8行呢(边填二表)(4)结合五角星和格子图，再观察这张表，我们发现算几个9相加是多少的时候，可以不用连续加9的方法，而用几十减几的方法直接就能算出来，比如3个9就能用30减3算出来，因为3个9比30少3,5个9……也就是说几个9就能用几十减几的方法算出来，因为几个9就比几十少几(板书：几个9比几十少几)，这是9的乘法口诀所特有的一条规律请你根据这个规律，把第76页中的表格填写完整开火车汇报，师填表2、根据表格，编制口诀
现在同桌快速地在下面练习说说整首诗的意思 (指名2人) 我独自一个人居住在他乡，每到过节的时候我就更加思念自己家乡的亲人在遥远的地方，想到兄弟们都登上高处，一个个都插上茱萸，单单缺少我一个人师：整首诗表达了诗人无限思念之情，下面同学们就通过朗读来感受王维的内心情感1、齐读(师：古诗要想读出韵味，得讲究技巧) 2、出示分隔号和重点号(停顿、重读) 3、配乐读试着背一背三 课堂小结 师：听着你们读得那么有感情，我内心有一种深刻的感慨：我们能生活在自己的亲人身边，是多么幸福我们能认识这么多朋友，大家就像一家人似的愉快相处，是多么幸福幸福就在我们身边，我们在感受亲情的同时，更应该珍惜亲情时刻记得关心我们身边的人，也让他们感受到幸福
6、游戏（多种形式背口诀）（1）拍掌齐背你们记住了吗老师准备考考大家，伸出你的双手，让我们一起背一遍（2）师生对口令我来问，你来答，准备好了吗（打乱顺序问）（3）同桌对口令同桌两个人像老师这样对口令三、练习（15分钟）1师：你们背的真棒，老师想考考你，敢接受考验吗听要求，读算式，说口诀（7x8=，8x7=，567=，568=）你们的小脑瓜转的可真快，看这两个式子，你能总结出什么是不是每一句口诀都有四个对应的算式（不是）真是个善于归纳总结的好孩子，请同学们打开教材75页，快速完成第一题目汇报谁来汇报一下你的结果，和他一样的举手真厉害2下面老师要考考大家的口算能力，注意仔细看卡片，抢答，注意站姿要求，直接说答案
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