2反馈：（基本情况）（1）滚动--把实物圆沿直尺滚动一周；（2）缠绕--用绸带缠绕实物圆一周并打开；（3）折叠--把圆形纸片对折几次，再进行测量和计算；（4）初步明确运用各种方法进行测量时应该注意的问题3小结各种测量方法：（板书）转化曲直4创设冲突，体会测量的局限性刚才大屏幕上小灰狗跑的路线也是一个圆，这个圆的周长还能进行实际测量吗那怎么办呢5明确课题：今天这堂课我们就一起来研究圆周长的计算方法（板书课题）（五）合理猜想，强化主体：1请同学们想一想，正方形的周长和它的边长有关系，而且总是边长的4倍，所以正方形的周长=边长4我们能不能像求正方形周长那样找到求圆周长的一般方法呢小组讨论并反馈2正方形的周长与它的边长有关，你认为圆的周长与它的什么有关
2万名，全市累计有161万人次党员干部带头参与垃圾分类在分类工作中凸显镇街“主战场”、社区“主阵地”作用，以社区为着力点推进分类工作，社区垃圾分类“书记抓、抓书记”的格局正在形成形成法规标准体系 2019年1月1日已正式实施《重庆市生活垃圾分类管理办法》，其后陆续出台了重庆市《城市生活垃圾收运设施设置及标识导则》《城市生活垃圾分类评价标准》等三部行业标准，修订实施了重庆市《城市生活垃圾分类工作评价细则》，依据生活垃圾分类标志新国标，制定印发了生活垃圾分类《投放指南》和《设施设置指南》，目前市级层面贯彻落实《重庆市生活垃圾分类管理办法》的配套性标准和政策文件已达36个，初步形成了垃圾分类工作法规标准体系
（2）巧用修辞绘神韵运用比喻、拟人、排比等修辞手法，生动形象地描绘了四季雨的不同妙趣（3）按照顺序分层次作者按春、夏、秋、冬的时间顺序来组织材料，条理很清晰（4）融情入景巧抒情作者笔下的雨生动可爱、富有灵性，不管是哪个季节的雨，都融入了作者的浓情厚意（五）课堂小结有人说每个人不一定要成为诗人，但每个人可以诗意地活着但我要说，没有一颗鲜活灵动的心，没有对自然、对生命的热爱，是无法进入那诗意的境界的所以，当我们走进大自然、拥抱大自然时，只要用心观察自然，你就会发现这个世界真的很美四、板书设计春雨：轻柔娇媚四季的雨（美）夏雨：热烈粗犷对雨的爱恋秋雨：端庄沉静对人生的追求冬雨：自然平静五、拓展延伸请你抓住某个景物的特征写一段文字，200字左右
四人一组讨论：列宁为什么去敲那所小房子的门自读这一段的最后一句，边读边想：“开门的果然就是那个养蜂的人”一句中“果然”表明了什么（4）朗读第三自然段读后说说：列宁是怎样找到养蜂的人（5）小结：列宁利用蜜蜂作向导，找到了养蜂的人（6）默读第四自然段读后回答：养蜂人为什么惊讶地说“惊讶”是什么意思提问：①列宁为什么说：“是您的蜜蜂把我领到这儿来的”②课题为什么是“蜜蜂引路”3、通读全文小结：今天我们学习的阅读的方法就是：一边默读一边想四、巩固练习1、按课文内容填空，再读一读（1）列宁想找养蜂人（）怎样养蜂，可是别人都不知道他住在哪里，列宁就（）去找（2）养蜂的人看见列宁，（）地说：“您好，列宁同志
（总计53833字）
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