/ have a rest/ take some medicine…step 5 pair work (让学生和同伴练习对话，抽查几对学生对话)a: what’s the matterb: i have a cold/a stomachache/ backache…a: you should see a doctor/ have a rest/ take some medicine…step6 listening通过上面一系列的对话练习，学生对1b的对话已经很熟悉了，所以更好的把握step 7 小结(这节课主要学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇，并学会描述身体的不适和提出建议)step 8 homework记单词和用所学单词句型跟同学进行对话练习五、说板书设计unit 2 what’s the matter
随着近些年我国居民对养生的重视，晨起后的时间早已被奉为了养生最佳时机，其中流传最广的就是：晨起一杯水、能活九十九但是，很多人对晨起后先做什么却有疑问，毕竟经过了一整夜的睡眠，口腔较为干涩，有部分人还存在口气、口苦等问题所以，大家都会有一个疑问：晨起之后，到底应该先喝水养生，还是先把牙齿刷干净呢不能否认的是，晨起喝一杯白开水，特别是温开水，的确是非常健康的生活习惯因为人在夜间虽然是进入了睡眠状态，但无论是呼吸、出汗还是肾脏运转，其实都是在悄悄消耗体内的水分，在晨起之后，机体就处于缺水的状态如果室内过于干燥，晨起之后还会有明显的口干舌燥感；而受到缺水的影响，此时血液黏稠度相对较高如果这阶段能喝一杯温开水，水分在进入消化道的那一刻起，就已经唤醒了你的肠胃，给早餐消化打下了基础
准备关于实物的彩图小卡片)1、ask and answer:-whatsquo;s this–itsquo;s beef/chicken…2、课件呈现句子：—what would you like- isquo;d like …--would you like …-yes, please/ no, thanks-here you are-thanks(呈现各种食物，学生进行问答练习)there is so much foodwhat would you like-would you like…-yes, please-here you are– thankslook at the screen
2游戏操练新的单词及词组活动设计:活动一: I spy过程:课件上出现一周七天的单词,然后在学生眼前一闪而过要求学生注意看,然后说出这个单词,看谁反应快,在一起朗读活动二:小小神枪手过程: CAI 呈现上飘的气球,上标一周七天的单词教师说单词,学生用鼠标去点击相应的单词,点击成功后气球就会爆破,祝贺学生取得成功活动三: Charades过程: 一生看词组卡片做动作,其他人猜目的:操练 “ What do you do on ____”及新学词组3听Let’s learn录音\模仿4Let’s chant听\学Let’s chant用背景图展现chant内容,可以让学生用已学的词组替换\自编My Favourite Season 第四课时教学目标1
（总计53764字）
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