而气压降低，关节遭受压力则九月底，就会导致关节炎患者的关节出现水肿，从而压迫出原本就敏感的痛觉神经，导致疼痛加剧不过这里面究竟是怎么样的机制，还需要更多的研究一旦患上骨关节炎，日常生活中又该如何护理所谓的骨关节炎，具体发病原因复杂且多样，肥胖、年龄、过度运动、不当的锻炼、遗传等都是发病的危险因素患有骨关节炎之后，一定要做好治疗以及护理等工作患上骨关节炎之后，患者到底该如何护理呢一、控制活动量在出现骨关节疼痛、肿胀、麻木等症状的时候，患者一定要控制好每天的活动量如果病情较为严重，应该适当卧床休息在行动的时候，可以用拐杖或者是手杖辅助活动，能够最大程度减轻关节部位的负重而且不要出现长期久坐、久站，或者是弯腰、下蹲等一系列动作，避免炎症加重，不利于病情的治疗
（1）教师假装去公园玩，对学生说：Iam going to the park todayI want to take my cameraWhat a cameraLookI can show you接着呈现实物camera， 板书单词，教读练说camera（2）呈现实物film，教读练说film，This is film（3）边说边演示Film goes in the cameraNow Im putting film in my camera让学生理解（4）T：OkLets take a picture边说边演示take a picture让学生边说边做出照相动作（5）教师拿着照相机与一些学生对话，演示要帮别人照相的用语，并帮他们照相
)同学们，看看这大自然吧，万物总是那么和谐的相处，使大自然如此的美丽从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物如我们刚学过的(1)唐代诗人贺知章的《咏柳》：《不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀》让我们看到了春风的神力(2)宋代诗人王令笔下的《送春》《三月残花落更开，小檐日日燕飞来》又把我们带到了花开花落三月-(3)还有前几天我们学过的南宋诗人翁卷写的《乡村四月》中的《乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田》等等，让我们走过了春天，又步入了四月初夏时节，过渡：今天我就再来学习一首描写初夏时节的诗句《小池》(二)初读诗，感受意境1、有积累过这首诗的吗背给大家听听2、很多同学都熟悉这首诗，其实它描写的就是一处初夏的小池塘(出示课件)
二、学法引导1教学方法：采用引导发现法，辅之以讲授，学生讨论，力求体现“教为主导，学为主体”的教学要求，注意创设问题情境，使学生自得知识，自觅规律2学生学法：研究+6和-6的不同点和相同点→概念→巩固练习→归纳小结(代数意义)三、重点、难点、疑点及解决办法1重点：给出一个数会求出它的2难点：的几何意义，代数定义的导出3疑点：负数的是它的相反数四、课时安排2课时五、教具学具准备投影仪(电脑)、三角板、自制胶片六、师生互动活动设计教师提出+6和-6有何相同点和不同点，学生研究讨论得出概念;教师出示练习题，学生讨论解答归纳出代数意义七、教学步骤(一)创设情境，复习导入师：以上我们学习了数轴、相反数在练习本上画一个数轴，并标出表示-6，，0及它们的相反数的点
（总计53664字）
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