(2)“触动过你的内心，引发过你的思考”是这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所在，也是确立本次作文中心的立足点(3)对这个场景或物品做点儿细致的描写，对这段对话中的某些语句做些强调，或者拿这首民谣与其他歌曲做点儿对比，都会使读者目光聚焦，文章就会显得中心突出，条理清晰范文：那一幕，触动了我的心灵冬日了，风肆虐地呼啸，大地也为之而动摇我走出去，被风吹得站不住脚跟，踉跄着躲到一个角落，一个温暖的避风港，不无担忧地看向外面还要继续走吗猛然间，我看到了一棵梧桐--几片黄叶依旧顽强地挂在上面，摇摇欲坠，它纹路错综的树皮写满了沧桑有一阵强风它的枝干晃动了几下，依旧挺立在这场战斗中，唯有它孤独坚守我要去挑战那风吗
核桃当中还含有特别多的锌元素、维生素b族、维生素e、脂肪酸以及纤维素，这些成分能够促使肠道对于一些有毒物质的快速排泄，达到保护肠道健康以及提升肠道功能的作用二、维护心脑健康核桃当中所含有的不饱和脂肪酸成分特别多，这些成分包括亚油酸、亚麻酸等，对于提高血清白蛋白以及降低血清胆固醇有着非常重要的作用，对于冠心病、高血压以及血管硬化有着一定的预防效果在核桃当中还含有非常丰富的硌元素、锰元素锌元素，这些元素能够促进机体对于胆固醇的代谢，预防一些脂质成分在血管壁上过度沉积既能够预防血栓形成，还可以改善大脑和心脏供血另外，核桃中含有的氨基酸、优质蛋白质非常丰富，这些成分可以维护大脑神经细胞的正常代谢对于儿童、青少年人群来讲，适当的吃一些核桃，能够提升大脑的记忆功能
）指导学生设原来重量为X千克这里分析等式左边：原来重量为X千克，运出重量为15%X千克，把以上填入表格左边字串7 分析等式右边：剩余重量为42500千克，填入表格右边（目的是：通过分析使学生易看出，先弄懂题意，找出相等关系，再按照相等关系来设未知数和列代数式，有利于降低列方程解应用题的难度）把以上左边和右边的代数式分别代入（A）中，同时要求学生注意方程的左边和右边的单位要一致，就可以列出方程同时要求学生在解答过程中勿漏写“答”和“设”，且都不要漏写单位结合解题过程向学生介绍一元一次应用题解法的一般步骤：课本215黑体字3：课堂练习：课文216练习1，2题（目的是：让学生通过适当的模仿例题的解题思想方法从而加深对本课的内容的理解掌握
1949年8月，雷锋的家乡解放了，他和无数穷苦人一样获得了新生，16岁时雷锋以优异的成绩毕业，20岁时雷锋穿上了军装，成了一名解放军战士他发扬"钉子"精神，尽量挤出一切空闲时间来学习文化知识他也尽可能利用一切机会去帮助他人或参加义务劳动在抗洪前线，他不顾病痛，奋力参战;在暴雨夜中带头唱歌鼓舞士气，为群众、为战友、为集体做了许多许多的好事，经常受到上级多次嘉奖1962年8月15日上午8点多钟，由于意外车祸，雷锋离开了我们，年仅22岁但雷锋形象在人们的心目中早已扎下了根雷锋叔叔他在日记里曾清晰地写着：一滴水只有放进大海才能永远不干，一个人只有把自己和集体融合在一起才能有力量力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来
（总计53743字）
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