(2)直接用公式求解二、探索新知(学生活动)请同学们口答下面各题(老师提问)(1)上面两个方程中有没有常数项(2)等式左边的各项有没有共同因式(学生先答，老师解答)上面两个方程中都没有常数项;左边都可以因式分解因此，上面两个方程都可以写成：(1)x(2x+1)=0 (2)3x(x+2)=0因为两个因式乘积要等于0，至少其中一个因式要等于0，也就是(1)x=0或2x+1=0，所以x1=0，x2=-12(2)3x=0或x+2=0，所以x1=0，x2=-2(以上解法是如何实现降次的)因此，我们可以发现，上述两个方程中，其解法都不是用开平方降次，而是先因式分解使方程化为两个一次式的乘积等于0的形式，再使这两个一次式分别等于0，从而实现降次，这种解法叫做因式分解法
如果患者带状疱疹神经痛的话，可以通过止痛药物来治疗，至于患者选择哪一种药物来治疗，医生都是会帮助患者的或者是通过手术治疗的方法来治疗，患者到时候可以根据自己的需要来选择感觉神经阻滞疗法或射频温控热凝术来治疗如果患者没有出现的神经痛情况，而是出现胸部、背部、头面部、臀部及下肢的疼痛的情况的话，可以通过阿昔洛韦、伐昔洛韦、泛昔洛韦等等药物来进行抗病毒治疗带状疱疹神经痛治疗办法主要有两种，一种是药物治疗，一种是手术治疗不管是哪一种治疗方法都好，对患者的病情都是有一定帮助的如果患者进行药物治疗之后，还是无法治疗这种疾病引起的神经痛的话，不妨试一试手术治疗不过手术治疗是有一定的风险性的，所以患者要考虑清楚了
但是，这样的遗憾不会留给下一届毕业生，我会给未来的每一个毕业班学生上一堂课尽管不一定有你们的老师上得那幺自然、那幺默契，但一定不会让他们失望六年的时间不算短，但却似乎一晃而过留在我们每个人记忆中的小学生活，五彩缤纷，各不相同有欢乐的时光，也有郁闷的时刻;有成功时的意气风发，也有挫败时的垂头丧气;有得到理解和帮助时的温暖与幸福，也有被误解和责难时的落寞与郁闷其中那些灰色的记忆和不该发生的故事，是你们的伤痛，也是我们的伤痛俗话说：人非圣贤孰能无过今天，让我们相互道一声“对不起”“对不起”，这叁个字很简单，真要说出口却往往不容易，越是年长就越难开口但是，你要记得：“对不起”这叁个字代表的不仅仅是一种礼貌，更是一种修养，一种做人的品格
决不退缩，决不畏惧，决不言败人能走多远不问双脚而问志向;人能攀多高不问双手而问意志“雁点青天字一行：我必成功”你们要像高飞的雁群，翱翔于苍穹，用自己的勇气、毅力与自信作笔，以蓝天为纸，用自己的真诚与拼搏为墨，书写出两个铺天盖地的大字：成功再过几天，就要参加高考了，高中三年我们时刻准备着盼着等待着这一天它应该成为你们展示自己才华的一个大好机会相信你们自己，相信你们的老师吧心有多宽，天地就有多宽，心有多踏实，成功的机会就有多大希望大家给自己树起一个高远的目标不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界目标实现了，便是光荣;目标实现不了，人生也会因这一路的跋涉变得丰富而充实所有高三老师愿做你们高考的陪伴者，做你们心灵的呵护者
（总计53947字）
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