并不是说要绝对不能够喝豆浆，而是应该控制量，这比控制大鱼大肉更加重要的多肠胃不好的病人从中医上来说，豆浆是属于偏寒的食物，所以身体比较虚寒，并且容易消化不良的人群应该少喝豆浆为妙并且豆浆在进入我们的体内之后，由于各种消化酶的作用下会产生比较多的气体，所以一些容易腹胀的人群也少喝如果患有胃炎的患者也不适合喝豆浆，无论是急性胃炎患者还是慢性胃炎患者，因为豆浆会刺激肠胃分泌出更多的胃酸，容易加重病情豆浆中含有一定的低聚糖，所以患有胃溃疡的人群也应该少吃肠胃功能不好的人要少喝豆浆，避免加重我们体内肾脏功能的负担手术或者病后恢复的患者手术之后或者病愈之后的人群，身体的抵抗力、免疫力都是比较弱的，所以这个时候的肠胃功能也不是很好
教学准备：课件教学时数: 一课时教学过程:一揭示课题：《万年牢》看了课题，你最想知道什么(万年牢是什么意思万年牢指的是什么)二初读课文，感知内容1读通课文，读准生字2检查字词：多音字：把、闷、削词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱(能认读，并结合句子理解词义)3课文三处写了万年牢，分别指什么找出有关语段读一读三细读课文，感悟理解1第一处的万年牢指的是什么找出有关语句读一读出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢”a为什么叫万年牢b这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的(读第二小节，体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)c
七、总结方法，课外拓展师：这么长的一篇课文我们40分钟就学完了，你们真了不起想一想我们今天的学习效率为什么这么高提高阅读速度是增加阅读量、扩大阅读面的有效方法，希望同学们能通过这种方法获得更丰富的语文知识师：课后请同学们上网收集其他的加小标题的方法，尝试着给自己喜欢的文章加小标题，然后发到班级信箱里与大家交流总评如何在短短的40分钟之内学完3300多字的中篇小说，对于学生和教师来说无疑是个难题赵老师的教学设计轻松地完成了教学目标，落实了训练点在教学中，教师牢牢抓住了单元训练的重点，进行了提高阅读速度的训练巧妙运用看录像“叫停”的方式帮助学生理解课文每一部分内容有意识地对学生进行解题、默读、浏览、表达等多方面语文能力的训练
孩子是家长的镜子，只有您认真对待孩子的学习，他才会重视第四句话：教育孩子要从细节做起谁关注孩子细节越多，孩子进步越大细节决定教育的成败三、重视习惯培养习惯比智商更重要（责任 能力 智商）心理专家：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运小学重在习惯养成，而一二年级是习惯养成的关键时间1、 课前预习习惯 预习要求： 标 读 画2、 注意力集中习惯 上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住，这样的孩子要想提高成绩，那将是很困难的3、 知错就改的习惯（订正）4、 专心作业习惯 （摆弄小东西 喝水 吃东西 看电视 听歌）5、 不懂就问的习惯 （学问 欠缺多 对今后学习不利）习惯养成既需要老师，更需要家长帮助
（总计53812字）
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