团结友爱、乐于助人、无私奉献、为人民服务是雷锋身上永远的闪光点，是无论什么时代都值得大家学习的优秀品质我们是21世纪的学生，是祖国未来的希望，我们更应该学习雷锋精神，把自己打造成祖国合格的人才我们今天学雷锋，就要从做好每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起，捡起地上的一片纸屑，做一个爱清洁的环保小卫士;帮助身边有困难的同学，做一个有爱心的人;珍惜每一分钟，勤奋学习，做一个爱学习的小标兵;见到师长，父母问声好，做一个懂礼貌的好孩子，所有的`这一切都是学习雷锋的具体表现，这不仅快乐了别人，你自己也同样得到快乐同学们，“雷锋式”的好人、好事，可以是拾金不昧、助人为乐的小事，也可以是感天动地、见义勇为的赞歌;可以是一元钱为你解燃眉之急的小事，也可以是为社会公益做出贡献的爱心志愿者
能不能简单的给我们介绍一下(指名说，同学之间相互交流)1、出示课本上的生字老师领读生字，学生跟读，开火车读检查生字认读情况2、出示生词，学生自由读生词，同桌之间相互检查生词认读情况，相互纠错正音3、请“小老师”带读词语4、解释词语意思结合图片，看图理解词语的意思5、全班一起齐读词语，每个词读三遍二、我会写话(一)照样子写一写1、出示课本短文景物：田野、云、大树示例：天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊2、你喜欢哪些景物为什么喜欢它请同学来说一说景物：风景，花草树木，山峰，河流，建筑等都属于景物3、指名同学说自己喜欢的景物，引导学生说“…像…”的句子提示：鲜花——蝴蝶小河——飘带月亮——白玉盘……4、写一写
瓶宝宝为什么哭呢看看它肚子里有没有东西原来它肚子空空的，太饿了，怎么办呢二、教师示范讲解1出示木质串珠，讨论操作要求T：我们来喂瓶宝宝吃饭吧，可是这里有这么多串珠，应该喂瓶宝宝吃多少呢一个还是许多个2提醒幼儿观察瓶盖上的点子T：到底瓶宝宝应该吃多少呢看看瓶宝宝的肚子上面有记号呢肚子上有几个小圆点，就吃几个小串珠3请幼儿个别示范T：谁来帮我数一数，我的这个瓶宝宝应该吃几个小串珠4教师示范喂瓶宝宝，要求：边喂边数，不能多，也不能少三、幼儿喂瓶宝宝1幼儿个别操作，教师观察指导2集体交流操作结果，表扬操作正确的幼儿，帮助错误的幼儿进行纠正四、帮瓶宝宝戴帽子1出示瓶盖子，提醒幼儿注意数量的匹配T：瓶宝宝吃饱了，真开心
读后小组讨论、交流教师相机辅导，理清课文脉络按“摸清底细、破除迷信、兴修水利”的提示，找出课文中相应的部分三、课文释疑，学习“摸清底细”部分（第1～9自然段）1、带着问题默读问题：西门豹到了邺这个地方以后是怎样“摸清底细”的读后开展合作学习，共同探讨四次问答的内容2、在学生自读、讨论及教师点拨的基础上，概括出西门豹四次发问的主要内容（1）了解原因（2）了解作恶的坏人及其头目（3）了解受害者（4）了解漳河的情况3、分角色朗读四次对话4、引导学生探究（1）从哪里可以看出西门豹已“摸清底细”他为什么要这样做（2）西门豹说“河伯还真灵啊”，你认为他真这么想吗为什么（3）西门豹说“我也去送送新娘”，他真的是去“送”新娘吗
（总计53302字）
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