【设计特色】充分发挥学生的自主读悟，有效地互动合作，积极地探究在语言文字训练中提升情感，并学会在不同的情境中进行合理的想象，使景与情一体解读以“读→想→悟→背”的学法引导学生抓重点词句，滚动推进学生自主探究和感悟【教学目标】1、学会“庐、瀑、炉”3个生字2、朗读、背诵、默写《望庐山瀑布》3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情【教学重点】抓住重点词句，通过观察画面，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗的意境【教学难点】边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情【课前准备】多媒体课件：一幅自制的庐山瀑布图、有文字的资料、教师创写的几首小诗歌【教学时间】1课时教学流程大体如下：一、课前谈话
2、课外延伸：①当有一天阿长为我买到绘图的《山海经》时，如果我想对她说句话，会是什么话请写几句话表达一下②课外可推荐鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》或散文诗集《野草》让学生阅读下面是选自《野草》的《好的故事》，读后思考：好的故事是否记叙了一个故事它表达了作者怎样的情感好的故事鲁迅灯火渐渐地缩小了，在预告石油已经不多;石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅靠上;捏着《初学记》的手搁在膝髁上我在朦胧中，看见一个好的故事这故事很美丽，幽雅、有趣许多美的人和美的事，错综起来像一片云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷我仿佛记得曾经坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和农妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾
(结合犹豫、庄严、一声不响、惋惜、惭愧等词语体会人物当时的内心情感)5教师引到读课文，根据表格，自主尝试以主要人物、事件为纲概括文章的主要内容(1)课文中的主要人物(安东尼、甫兰杰克、罗达、依沃塞夫等)主要事件(卖掉自己的心爱之物，捐钱到前线去援助西班牙人民的故事)(2)加上时间、起因、事件的意义用概括的语言归纳(课文描写了第二次世界大战期间，德国法西斯轰炸西班牙，捷克的安东尼、甫兰杰克、罗达、依沃塞夫等六个孩子卖掉自己的心爱之物，捐钱到前线去援助西班牙人民反映了孩子们对法西斯的憎恨对西班牙人民的同情)小学语文教案上册（精选篇6）第一课时教学目标：1掌握本课11个要求会写的生字，并能借助字典等多种方式理解字词的意思
山上有栖霞寺、灵谷寺等众多寺庙和文化遗址，景色优美，是南京市区内自然和人文景观的重要组成部分游览路线和时间：建议从山脚开始游览，步行或乘坐缆车前往山顶游览时间建议为2-3小时门票和服务设施：栖霞山门票为80元/人，景区内有厕所、餐厅、休息区等服务设施评价和推荐：栖霞山是南京市区内的自然和人文景观之一，山上的寺庙和文化遗址非常值得一游6侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 景点位置：南京市 景点特色和历史：侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆是为纪念1937年侵华日军南京大屠杀中遇难的数十万中国人而建馆内收藏有大量的历史文物和照片，展示了南京大屠杀的历史和惨痛游览路线和时间：游览时间建议为2-3小时门票和服务设施：纪念馆免费，景区内有厕所、餐厅、休息区等服务设施
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