2、 准确书写四会单词和三会单词museum的发音3、 掌握句型Where is the cinemaIt’s next to your bookstore并进行关键词的替换练习教学工具多媒体课件教学过程Step1、Warm-up1、 Greeting2、 Let’s sing3、 复习短语4、 用句子Where is the bookIt’s……复习介词in、on、under、nearStep2、Presentation1、①出示一本有趣的书，说自己想读，问学生Where can I goI can go to the bookstore引出单词bookstore教读，板书，指名学生读②出示书店和学校图片,T:Where is the bookstore
但是在这里也需要提醒大家过敏性体质人群与正常人并没有差异，主要的区别就在于遇到过敏原之后的身体反应如果从中医角度上来讲，过敏性体质的人主要是脾肺肾功能失调所致这类人群都与遗传有很大关系，所以说过敏性体质是先天的没有任何错误有很多人因为后天不注意身体保养，或者长期接触过敏原而导致身体经常出现过敏反应，这种情况下就不属于先天性过敏体质所致大多数情况下先天性过敏性体质人群比抗力和免疫力比较低，日常生活中一定要多注意呵护身体并远离过敏原希望大家看过上面的介绍之后，能够对过敏性体质有更全面的了解这类人群其实与正常人没有任何差异，只不过是先天遗传所导致身体对过敏原特别敏感日常生活中只要尽量远离过敏原，就不会发生比较强烈的过敏反应
四、如果一旦遇到有人落水，千万不能冒然下水营救，应立即大声呼救，寻求大人的帮助，同时，在保护好自己的前提下，可以将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛给溺水者五、任课教师进班后，第一件事必须认真清点到班人数，如有学生缺勤，教师要在班内调查学生去向，同时与班主任老师联系，协调查找，要做到课有人上，学生去向有人查询六、班主任要争做学生的安全宣传员，认真开展好“离校前一分钟安全教育”活动，每周每天要确定一个重点和一个主题，让短短的离校前一分钟为学生放学前敲响一次警钟最后，再次提醒同学们在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然同学们，你们是家庭的希望，国家和民族的未来，让我们行动起来，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，珍爱生命，预防溺水，高高兴兴上学，平平安安回家
齐诵“意蕴美”，读出高潮，读出热情和力度明确主旨：礼赞腰鼓是为了礼赞力量与生命，礼赞高原与后生四、品读课文 做点评析1品味以上五幅画面，请以“腰鼓美，美在——”做点评析2读了这激动人心的篇章，感受了安塞腰鼓的艺术魅力，说说你最喜欢的地方吧(提示：从词语、句子、修辞、语言、结构等方面均可以)归结：气势磅礴腰鼓美，“元气淋漓”后生美;铿锵激昂语言美，壮丽恢弘艺术美学会表情诵读，以期情动于中，意悟于心五、美读课文 回味内化全体起立，运用前次诵读的形式(分角色、定形式)大合唱般美读全文，读清文路，读出文气、读出韵致六、辐射拓展1推荐作品：贾平凹《秦腔》、乔 良《高原，我的中国色》2积累雅词妙句好段七年级语文安塞腰鼓教案集合精选篇2教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文
（总计53186字）
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