课件出示：爱迪生委屈地说：“我，我想出办法了，不信您瞧”师:谁来读读爱迪生的话你为什么这么读(爱迪生这时候是很委屈的)想想当你受委屈的时候，你是怎样说话的分角色，男生读又气又急的爸爸，女生读满腹委屈的爱迪生老师导读过渡：爱迪生真的想出办法了吗屋子为什么会变亮呢我们一起走到妈妈的病床边看看当时的情景吧(课件演示屋子变亮的情景)师：此时此刻你想对爱迪生说什么师：这时的爸爸用书上的一个词形容就是(恍然大悟)一下子明白就叫恍然大悟师：爸爸恍然大悟会说什么此时此刻，医生的反应是什么呢他会说什么呢引导学生展开想象师：通过爱迪生想出的好办法，手术的结果怎样了呢齐读第五自然段三、总结1、老师想问问大家，爱迪生为什么这么聪明呢
2、有感情地朗读课文，感受文章的语言美3、了解课文内容，体会想象的奇特有趣，积累与月亮有关的知识教学重点难点：1、了解课文内容，体会想象的奇特有趣2、有感情地朗读课文，感受文章的语言美教学准备：课文朗读带、生字卡片、有关月亮的知识和童话故事等教学课时：2课时教学步骤：第一课时一、谈话导入：1、自由想象，如果有一天你的家搬到月亮上，你认为会是什么样子呢2、今天我们来学习发挥想象的一篇课文《我的家在月亮上》齐读课题二、初读课文，自主识字：1、自由读文，标出自然段序号，把不认识的字和不理解的词句画出来2、小组内交流学习情况3、出示要求认识的8个字，找出与生字相连的词语读一读4、指名认读生字三、再读课文，感知内容：1、再读课文，想一想：课文哪些地方你认为想象胆最有趣
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路如果没有红绿灯，行人怎么过马路（学生表演）总结要做到：一站二看三通过5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑要小手牵大手靠右走6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次交通安全教育教案精选篇5一、活动目标：1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则
Presentation(新课呈现)⑴ 读一读① 教师打开课件，课件展示的是Read and write短文中的第一部分学生阅读短文② 教师提问：“How many rooms are there in the rabbits flatWhat are they”，学生根据短文内容，答出：“There are five roomThey are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room”教师请若干名学生到台前，学生边说边操作课件，把表示房间的图拖放到空白地方，其他同学判断对错③ 课件回到第一页，学生再次阅读短文点击课件第二页，教师请若干名学生操作课件把单词拖放到相应的图上
（总计53233字）
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