2、正确、流利、有感情地朗读课文3、了解植物神奇的“感情”，培养学生观察、了解大自然的兴趣过程与方法：1、以学生的自学为主，同时提高学生的自主阅读的能力2、通过各种表达方式，如：朗读、表演、画图、介绍等，增强对文章的理解，培养学生的表达能力情感态度价值观：通过学习课文，让学生们了解植物神奇的“感情”，激发学生认真观察、大胆质疑，及了解大自然的兴趣教学准备：1、课前师生共同搜集有关资料图片，了解植物生长方面的有关知识及植物之间相互影响的事例2、学生根据自己对文章的理解用自己的方式进行表达，如戴头饰表演、画插图、介绍等多种方式第一课时一、激发兴趣，导入新课1、揭课导入(小游戏：猜猜看，他们怎么了激发学生的兴趣，并把话题引到感情上面来)师：“喜怒哀乐是人之常情
培养学生对语言文字的感悟能力和想象能力三、学习课文第三自然段1用自己喜欢的方式读第三自然段，从这一段话中你知道了什么（燕子飞行的情景，燕子飞得很快，很轻）2你从哪些语句中看出来的再读第三自然段第一句3一个“斜”字把燕子飞行的特点写出来了，给人以又轻又快的感觉，而且写出了小燕子飞行的优美姿态，“掠过”这个词字典里怎么解释的4你从中看出了什么读读这个词所在的句子，体会体会5我们从“唧”这个字也可以看出什么6还有哪些地方看出燕子飞得“轻快”7大家把第三自然段朗读一遍，看谁读得让人感觉到燕子飞得轻快，姿态优美（学生练读）设计意图：引导学生抓重点字词理解句子意思，通过对“斜、掠过、唧唧”的理解尽情的体验燕子飞行的轻快、灵巧和快乐
二、养成课堂上记笔记积极发言，大胆回答问题的习惯学生在课堂上认真听讲，努力解决在预习中存在的问题，并作好课堂笔记在运用中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动三、养成朗读背诵的习惯学过的句型、对话和课文要求学生朗读和背诵四、养成收听收看英语节目，阅读适宜的课外读物的习惯五、养成使用词典的习惯学生一进入初中就应要求每人准备一本英汉辞典，以便在学习过程中随时查阅六、对所学知识进行整理归纳，养成课后复习、巩固的习惯学知识，要掌握牢固，就要讲究知识的疏理和归纳这样有利于将知识化零为整，形成自己的知识体系七、养成收集错题、善于改错的习惯学生在平时和临考前翻看错题集，加深印象，使他们巩固知识，减少错误率，提高解题能力
深化对课文的学习，发展学生的创造力和想象力学生学习过程一、激趣导入同学们，当我们学完课文《陶罐和铁罐》，文中陶罐和铁罐这两个形象一定给大家留下来深刻印象今天，我们要把这篇文章编成课本剧来表演二、组织学生讨论1 怎样改编课文中角色的语言怎样演出不同角色的神态2 学生自由发言，交流看法三、表演课本剧2024年部编版六年级语文上册教案篇13教学目标：1、运用同桌或小组进行采访对答，掌握对答的方法2、运用竞赛法激发学生的兴趣教学设计：一、进入情境1、导入：上课前刚结束十月份文明生和进步生的评选，王铒平和薛超分加紧当选，请这两位同学作好准备，其余的同学也准备好，你将作为小花电视台的记者去采访他俩2、提出要求：即席对答是指预先不清楚采访内容，在常态下接受采访的回答，那你应该听明白采访要求及内容，一般方法是边听边思考，抓住自己清楚的先回答
（总计53907字）
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