学生齐读(二)美美地背 要求每个小组的4号同学进行朗诵式背读，背诵格式如“假如生活欺骗了你，作者普希金，最后说朗诵者：某某”背诵无误给予表扬(三)美美地品 老师问题：读完这首诗，你有什么感受要求：1先静静思考，再与同组同学交流再用简练的语言公开交流2提问5-8位同学老师总结： (四)概括启迪(PPT8呈现) 问题：这首诗给我们什么启迪用两个词概括学生思考讨论，畅谈启迪老师明确：要乐观，坚强(五)角色朗读 老师提示：本诗是舒缓的节奏和亮丽的旋律交织在一起的，先看一看，男生读什么，女生读什么学生按照大屏幕提示进行演读(PPT9呈现诗歌)要求：1男女学生交替，一句一换;2男声舒缓，女声亮丽 四、第二乐章《假如你欺骗了生活》 (宫玺)(PPT10呈现) (一)教师朗读《假如你欺骗了生活》(PPT11呈现诗歌) 1
为什么痛风患者需要戒酒、为什么酒精会成为促发痛风的凶手呢1、嘌呤成分就临床看来，饮酒过量的酒精摄入，就是痛风发作的最主要独立因素在我国来说，市面上常见的酒水主要有两种，也就是啤酒和白酒白酒的嘌呤含量并不多，但啤酒则不相同嘌呤含量达到了793，属于中风险类饮品不但如此，啤酒中还含有高吸收率的鸟嘌呤核苷酸，这种物质在进入体内后，也会代谢为嘌呤，导致血尿酸浓度进一步升高与完全不饮酒者相对比，1瓶啤酒就能让痛风的危险性增加32%；2、酒精影响只要是酒精类饮品，都离不开乙醇(酒精)成分乙醇虽然不会代谢成嘌呤或尿酸，但是当酒精在进入机体时，却需要通过肝脏代谢，乙醇可刺激机体合成更多的乳酸成分，而无论是乳酸或尿酸，都需要通过肾脏代谢排出体外
(3，0)(在教学的过程中，教师要特别强调0列、0行，并指导学生正确找出)3同桌讨论说出其他场馆所在的位置，并指名回答4学生根据书上所给的数据，在图上标出“飞禽馆”“猩猩馆”“狮虎山”的位置(投影讲评){充分利用学生已有的生活经验和知识，鼓励学生自主探索、合作交流在教学时应充分利用这些经验和知识为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，将用生活经验描述位置上升为用数学方法确定位置，发展数学思考，培养空间观念}(二)、课堂提高练习一第6题(1) 独立写出图上各顶点的位置(2) 顶点A向右平移5个单位，位置在哪里哪个数据发生了改变点A再向上平移5个单位，位置在哪里哪个数据也发生了改变
腹部检查发现右上腹饱满，胆囊区腹肌紧张、明显压痛、反跳痛2慢性胆囊炎 症状、体征不典型多数表现为胆源性消化不良，厌油腻食物、上腹部闷胀、嗳气、胃部灼热等，与溃疡病或慢性阑尾炎近似;有时因结石梗阻胆囊管，可呈急性发作，但当结石移动、梗阻解除，即迅速好转体查，胆囊区可有轻度压痛或叩击痛;若胆囊积水，常能扪及圆形、光滑的囊性肿块二、关于胆囊炎的检查 临床检查 一实验室检查 1白细胞总数及中性粒细胞 约80%患者白细胞计数增高，平均在(10～15)×109/L其升高的程度和病变严重程度及有无并发症有关若白细胞总数在20×109/L以上时，应考虑有胆囊坏死或穿孔存在2血清总胆红素 临床上约10%病人有黄疸，但血清总胆红素增高者约25%
（总计53406字）
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