4、练习：练习完成“做一做”第2题5、教学例2(1)出示3/8×6，学生独立计算(2)根据计算结果，学生观察讨论：乘得的积是不是最简分数应该怎么办(3)学生通过自己的想法的来约分：A、先约分再计算;B、先计算得出乘积后约分(4)对比，让学生体会先约分再计算的方法比较简便，同时向学生说明先约分的书写格式6练一练，课件出示，学生独立计算然后订正三、巩固练习比赛：第一回合1、完成“做一做”的第一题(提醒学生，计算前先观察分数的分母与整数是否可以约 分，养成先约分在计算的习惯)第二回合2、“做一做”第3题(提醒学生，计算前先观察分数的分母与整数是否可以约 分，养成先约分在计算的习惯)四、课堂总结：今天你有什么收获
第二，避免不洁的生活男女房事生活是一个非常主要的传播途径，所以这种尖锐湿疣是经常出现在比较年轻的男女身上如果出现了不洁的性生活，会导致尖锐湿疣出现的几率大大的增加，如果想要从根本上预防这种疾病安全措施还是一定要做好的，在进行这一事情的过程当中尽量带上套，能够减少患有疾病的几率第三，注意卫生注意个人卫生是能够很有效的去预防这种疾病，戒烟戒酒是非常有必要的如果不注意个人卫生就非常容易导致细菌和病毒进入人的身体大量的进行繁殖，直接就会侵害到人的身体在日常的生活当中个人卫生需要注意，是对自己健康的一种保障贴身衣物勤换洗，在公共场合的时候要注意不要和陌生人有亲密的接触，尽量不要去公共的地方洗澡做好以上的这三件事能够很好的去预防尖锐湿疣，正常情况下如果已经患上了这种疾病，应该多吃新鲜的蔬菜，这样也能够提高自身的免疫，并且能够使患者恢复的更快
2、概括分数意义(1)概括意义师：通过上面的学习，同学们对于单位“1”有了一个全新的认识，可以表示一个物体、也可以表示一些物体整体“1 ”可以很小，也可以很大……刚才同学们举了很多分数的例子，那么到底什么是分数，你能尝试用文字描述一下吗先引导学生交流：把“谁”平均分它表示的是一个什么样的数呢学生试说，教师相机板书板书：把单位“ 1 ”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫分数强调必须是平均分揭示课题：分数的意义(2)教学分数各部分的名称学生一边回答，教师一边板书：3……分子—……分数线5……分母学生：分母表示平均分的份数，分子表示有这样的多少份3学习分数单位(1)投影出示一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的()/()
[设计意图]这是第一课时，不过多涉及课文内容的分析，这里就让学生反复朗读课文，对自己喜欢的文字多读几遍四、作业1抄写本课生字词语3遍2一周内想办法借到美国影片《虫虫危机》光碟，完整地看一遍(如果学校有局域网，教师可以把影片放到网络上共享)[设计意图]影片《虫虫危机》讲述的是蚂蚁飞力历经辛苦，终于在昆虫朋友的帮助下打败了恶霸蝗虫的故事观看这部影片，一方面是继续激发学生对虫虫世界的兴趣，另一方面也参透正义、友情、勇敢等思想教育在内第二课时一、复习导入⒈ 听写词语10个同桌互相批改，有错误的下课订正2说说本文的主要内容(主要写“我”躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历)[设计意图]生字词是基本功，不能放松
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