今天，我们一起学习《春》，了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物、将自己的情感倾注其中的出示目标，板书课题②感知内容a．认知性朗读，读准字音，疏通字词，朗读中教师正音，学生圈点b．感知性朗读，朗读时记住课文内容，并将大屏幕上的画面按课文内容的顺序重新排列，从而理清文中的思路勾勒轮廓春草图草报春春花图花争春盼春绘春春风图风唱春颂春春雨图雨润春迎春图人迎春2、研读与赏析朱自清先生将自己的感情融于景物中，在他的笔下，所有的景物那小草，那春花，无不充盈着跃动的活力和生命的灵气，以至于也撩拨起我们的喜爱之情①潜心精读：[问题组]a．你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画b．说说你为什么喜欢体会作者的思想感情
家中有病人的谨慎开窗，建议以紫外线消毒灯净化空气时间：早上8点、下午13点早上8:00~11:00和下午13:00~16:00，这两个时段的大气扩散条件比较好，污染物浓度较低，是最佳通风换气时间段家住马路边的要注意避开早晚高峰开窗时长：20分钟以80平方米的房子为例，在无风或微风的情况下开窗，11分钟能把室内空气换一遍，20分钟能使室内微生物减少60%，所以建议开窗通风以20~30分钟为宜如果只是开条小缝，开窗时长以30~60分钟为宜对流：开2扇相对的门窗对流通风的效率是最高的，同时打开2扇对着的门窗，离得越远越好，能使换气的速度提高一倍但冬天对流通风也会使室温骤降，可视情况使用温湿度：室温16℃、湿度60%冬季通风时要注意室温的变化，不要让室温低于16℃，否则容易感冒
活动中我运用了：1情景表演法：活动导入部分既要让幼儿发现问题，引出下面一系列的疑问及探索，又要通过幼儿感兴趣的方式设置悬念，因而我设计了'小鸡找妈妈'这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿思考2演示法：是教师通过讲解谈话把教具演示给孩子看，帮助他们获得一定的理解此外我还运用了观察法等，对于这些方法的运用充分调动幼儿学习的积极性，并以'游戏'贯穿活动始终，让幼儿在玩中学，学中乐四、说学法幼儿是学习的主人，以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探索活动，不仅提高了幼儿探索能力，更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣本活动采用的方法有：操作法：是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探究学习
七、【形式审美】你觉得本文写得漂亮么为什么本文写得漂亮，因为：1、以小见大，因事见理，使文章平易生动，而又不失高妙和深刻;2、记叙、议论、说明等表达方式兼备，使文章脉络清楚、思想突出、科学理性八、【文本与文本】阅读下面的信息，并回答问题王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，号半山，汉族，临川(今江西抚州市临川区)人，北宋著名的思想家、政治家、文学家、改革家王安石作为改革家的素养在《游褒禅山记》中有没有体现请说明《游褒禅山记》中倡导的深思慎取的科学理性精神以及极尽意志、不随大流的行事方式，都是改革家素养的体现深思可发现积弊;慎取可避免主观;极尽意志，方可推陈;不随大流才能出新
（总计53169字）
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