)思考：“射线BA”和“射线AB”有什么不同(射线AB：端点是A，向B点无限延伸 射线BA：端点是B，向A点无限延伸)三、课堂活动1、完成课本第17页的试一试第一题(小结：经过一点能画无数条直线;经过两点只能画一条直线)2、闯三关第一关：填空(1)______可以向两端无限延长，它没有端点(2)直线上两点之间的一段叫做 ______(3)_______只有一个端点，它可以向一端无限延长第二关：数线段第三关：从A点到B点，哪条路线最近(课本试一试第2题)(小结：两点间的所有连线中，线段最短)四、全课小结通过今天的学习，你对线的知识又有了哪些新的认识小学四年级上册数学线的认识教案精选篇2教学内容：(北师大版)四年级上册第15—16页内容教材分析：本节课是《线与角》这一单元的第一节课，主要帮助学生认识直线、射线、线段，并会用字母表示
Step 4 Pair work1Let Ss read the conversationin the box2Use the information in 1a to make other conversations3Let some pairs act outtheir conversationsegA: What’swrongB: I’mreally tied because I studied until midnight last nightA: Why don’t you go tosleep earlier this evening4Language points1) allow v
“植”：提醒学生注意右半部分里面有三横(3)指导朗读第三小节：a、出示句子：穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画b、了解画面的内容，体会景色迷人出示句子：绿的，是柳叶;红的，是桃花还织出一条清凌凌的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴河的对岸有一座小山山坡下，有播种的农民;山坡上，有植树的娃娃(指导朗读，注意“岸、座、坡、种、民、植”带点字的读音) 指导：“绿的，是柳叶;红的，是桃花”可以说成“桃红柳绿”( )的小河 ( )的鱼儿 ( )的农民 ( )的娃娃 c、引读第三小节(教师注意表示方位的词语) 4、自读课文，挑选喜欢的句子读读5、指导朗读，体会春天的迷人景象▲重点指导朗读第一、二句
①教师提问：谁能回答第①个问题根据学生回答，出示线段图②教师提问：谁能解决第②个问题结合学生讨论，教学两种解法，并列出综合算式第一种解法：要求每组有多少人必须先求出每队多少人(借助线段图帮助学生理解)已知条件中告诉我们共有90人，平均分成2队，求每队多少人就是把90人平均分成2份，每份是多少用除法计算知道每队45人，又知道每队分3组，就能求出每组有多少人板书：每队多少人综合算式：90÷2÷390÷2=45(人)=45÷3每组有多少人=15(人)45÷3=15(人)第二种解法：(借助线段图)要想求每组多少人必须先求出一共多少组知道每队分3组，分成2队，就是求2个3是多少用乘法计算6组对应90人，要求出每组多少人
（总计53930字）
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