2、理解课文内容，了解森林的作用课时划分2课时第一课时教学目标1、认识12个生字2、正确、流利地朗读课文3、理解课文内容，知道森林是各种动物的家，初步了解森林的作用重点难点1、识字、写字2、理解课文内容，了解森林的作用教具准备挂图、生字词卡片教学过程一、复习旧知，导入新课1、小朋友们，上一节课我们学习了哪一课呀2、学生齐读3、你们知道，小树、小草、帮了山爷爷什么忙吗4、许许多多的小树围在一起，就成了森林森林是什么样的呢小朋友们看(出示挂图)5、小朋友们你们在森林里都看到了什么6、小朋友们，你们想对森林说什么呢7、指导读课题二、初读感知，认读生字1、教师范读，学生一边听一边找生字2、反馈找生字的情况
让学生觉得自己的老师都能写，我也能写)学完了这一课，老师写下了这么几首小诗，和大家交流交流，请同学们与我同享写诗的快乐吧【板书设计】香炉 紫烟见 瀑布 前川 雄伟壮观飞流 三千尺感 银河 落九天【另附教师创写的小诗】花 校园 花坛迎春花开报春来， 旭日东升照校园， 红花黄花紫色花，荷花高洁尘不染学童求知上学来小草铁树白玉兰，八月桂花十里香， 书声琅琅歌声扬， 棕竹含笑紫丁香，腊梅怒放傲雪霜尊师爱生互敬爱园丁耕耘在花坛松柏 春 春天北风狂呼啸， 春暖回大地， 春天多美好，隆冬雪花飘鸭子水中戏花儿在欢笑风雪重重恶， 小草探出头， 蝴蝶花间舞，松柏挺直腰花儿笑如意鸟儿在歌唱望庐山瀑布教案二年级【篇3】一、揭题二、检查预习，作者简介(一)通过预习，你知道了什么是唐诗
智齿，是指牙槽骨最里面的上下左右各一颗的第三磨牙，也就是从外往里数第三颗大牙一般在青春期以后开始长，被看作是“智慧到来”的象征，故称它为“智齿”长智齿后会引起牙齿痛、牙龈肿等现象，从而影响人们的生活那么智齿一定要拔吗下面我们一起来了解一下智齿一定要拔吗智齿对于正常的成长来说并不是必须的，对于牙齿提供的拒绝能力智齿作用不大，但如果智齿正常长出来，也不存在咬合问题，并且不会时不时疼一下，那么这种情况不需要担心，因为并未对日常生活造成一定影响但是存在这些情况就一定需要拔除了：1导致邻牙病变这种情况在日常生活中并不明显可以看到，一般需要专业的技术才可以诊断，比如x光诊断，因为智齿的成长很容易影响到第二磨牙的清洁问题，严重的还可能会诱发一定炎症
光阴似箭忙碌又充实的本学期过去3个多月了，检验同学们知识技能的期末考试即将到来为了使大家更好地考出真正的水平，借此机会我想对同学们的复习提三点建议：第一，复习态度是关键态度决定一切在复习过程中，我们应该采取以下态度：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”天道酬勤、勤能补拙是良训，一分辛苦一分收获以苦为乐，定会苦尽甘来为此我们要有勤奋刻苦的态度;“学习如逆水行舟不进则退”一下子成为天才是不可能的，但我们可以做到每天进步一点点这就是积极进取的态度求真务实是我们提升考试成绩的法宝为此我们必须上好每节课，练好每一题，抓紧每分钟，迈好每一步这是求真务实的态度第二，复习方法是重点科学有效的方法可以让我们的复习取得事半功倍的效果
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