允许学生列出不同的方程板书学生的方程并选择2x-4=20讨论它的解法学生小组讨论解法汇报交流板书:解:设共有x块黑色皮2x-4=202x-4+4=20+42x=242x÷2=24÷2x=12检验:(引导先生口头检验)答:共有12块黑色皮(5)学生选择其余的方程解答2,变式练习(1)教师:如果把例1中的第二个条件改成"白色皮比黑色皮的2倍多4块"该怎样列方程 (课件演示把白色皮比黑色皮的2倍少4块中的"少"换成"多")让学生列出方程解答(2)把它和例1加以比较,使学生清楚地看到,这种用算术方法解需要"逆思考"的应用题,不论是"几倍多几"还是"几倍少几"列方程都比较容易3,引导学生总结列方程解决问题的步骤:①弄清题意,找出未知数,用x表示
我们比他们幸运，当然我们更要珍爱生命，关爱生命接起点和终点的轨迹许多人的人生，是用蓝黑的墨水笔，在世俗制定的表格里，填写着大同小异的履历他们的一辈子，只不过是一条蓝黑的波纹线生活原本平淡无奇，可人类社会中会有令人惊异的奇迹不少人，本来一直沿着蓝黑的惯性轨道行进，但灾难突然降临灾难犹如漆黑的墨汁，泼洒着整个生活页面他们中的多数给黑色吞没了然而，我们可以丢掉墨水笔，擎起七彩笔，在被涂黑的底板上，以热情的红，洒脱的橙，诚挚的黄，希冀的绿，坚毅的青，梦幻的蓝，浪漫的紫，描绘出一道绚丽的彩虹我们要相信：我可以通过我的态度来改变我的命运学会“关爱，珍爱”预防艾滋病的知识国旗下讲话4尊敬的老师，亲爱的同学：大家好
板书：自豪) 4比较：第一次爬树和第二次爬树有什么不同5交流爬树后作者的心情(围绕19----22自然段谈自己的感受板书：快乐) 四、合作探究，理解主题 1浏览全文，思考：爸爸为什么带“我”去爬树2作者是怎样表现这一主题的(让学生从写法角度入手赏析全文通过讨论可知文章运用了对比写法，即我与父亲的对比和我爬树前后的心理对比来突出主题——回归自然) 3讨论：现实生活中，自己有回归自然的亲身经历和喜悦想与大家分享吗五、总结 大自然给我们美的享受和陶冶，我们在回归自然的同时，应积极主动的热爱自然和保护自然让我们为保护美好、健康的大自然去共同努力吧板书设计 爸爸带我去爬树 爬树前 担心 第一次爬树 紧张 第二次爬树 自豪 爬树后 快乐 回归自然 热爱自然 保护自然 小学六年级语文《爸爸带我去爬树》精选教案范文三 教学目标： 1、读通课文，按照爬树前、第一次爬树、第二次爬树、爬树后顺序了解课文的主要内容
这个网站是由若干网页组成，网页内容是以一种濒危动物的保护为主题，因此把全班以四人为一组分成若干组，小组任务是制作这张网页要完成任务，学生必须确定濒危动物是什么，内容和语言，以及设计制作，具体步骤是课前分组查找濒危动物有哪些，自主选择他们最关注的一种动物，课上学习与主题相关的内容，进行语言聚集，课后收集，整理，合成信息，完成网页的制作，这样，从课前准备到课中学习到课后延展，达成了知识的系统性，提高了学生用英语解决实际问题，综合运用语言的能力, 提高了自主学习的意识和能力学情分析：所授课学生为我校高一学生，经过第一模块的学习，学生了解并学会了运用以小组合作的方式进行合作学习，学生具备基本的阅读能力，阅读技巧和方法
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