二、教学新课1、学习例题媒体出示例题：一副中国象棋12元一副围棋15元购买3副中国象棋和4副围棋一共要付多少元(1)请学生读题，教师提问：你看出了哪些已知条件你认为要想求出一共要付的钱数，应该先求出什么你能列出综合算式吗学生列式：12×3+15×4或15×4+12×3那这样列式应该先算什么应该按怎样的运算顺序计算，才能先求出买3副中国象棋和4副围棋用去的钱(2)学生分小组讨论上述问题并汇报(3)师：在没有括号的混合运算中应该先算乘除，后算加减学生在书上完成2、试一试：150+120÷6×5学生在书上独立完成，指明说一说是怎样计算的在计算120÷6×5，为什么应该先算120÷6，而不先算6×5呢
妈妈很生气，给我讲了“狼来了”的故事，我终于明白，没有人喜欢不诚实的孩子从那以后，我从来不说谎话，大家都夸我是个诚信的好孩子，我也非常开心做合格小公民，还要做个友善的人记得上学期，有一次同学不小心把我的橡皮泥踩了，我就想，他弄坏的他应该赔，就让他赔我同学赔了以后就不理我了，还在桌子上划道线，只要我不小心越线就会被铅笔扎一下，搞得我心神不定的后来妈妈知道了，批评了我：“同学之间要友好相处，要与人为善，人家又不是故意的”我把橡皮泥还给同学，我们俩又和好了，愉快的一起学习、一起玩耍这件事告诉我，友善待人，别人也会友善待己的古人说，种树者必培其根，种德者必养其心作为小学生，我们要在社会主义核心价值观的滋养下，爱国敬业要牢记，诚信友善见真情，争当文明小使者，做个合格小公民
近日，广东珠海有幼儿园发出通知，因7天内出现多例疱疹性咽峡炎病例，全园停课10天6月9日，广州市疾病预防控制中心提醒，目前已进入疱疹性咽峡炎高发季，6岁以下学龄前儿童易感染，家长和托幼机构需特别注意防护幼儿园发布的通知广州疾控中心介绍，疱疹性咽峡炎是由柯萨奇A型等肠道病毒感染引发的儿童常见疾病，主要通过粪—口途径、飞沫或接触传播疱疹性咽峡炎起病较急，常见症状包括发热、咽痛、口腔疱疹与溃疡等疱疹性咽峡炎其中，发热通常来得突然，多表现为低热或中度发热，体温可达38℃至40℃，少数患儿可超过40℃一般情况下，发热持续2至4天咽痛和拒食也是典型表现年龄较大的儿童可能会说自己喉咙痛、吞咽困难，同时伴有精神差、嗜睡、食欲下降等症状
在本节课中教学重点是余弦定理的内容和公式的掌握，余弦定理在三角形边角计算中的运用；教学难点是余弦定理的发现及证明；教学关键是余弦定理在三角形边角计算中的运用二、教学目标的确定基于以上对教材的认识，根据数学课程标准的“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者引导者与合作者”这一基本理念，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我认为本节课的教学目标有：1、知识与技能：熟练掌握余弦定理的内容及公式，能初步应用余弦定理解决一些有关三角形边角计算的问题；2、过程与方法：掌握余弦定理的两种证明方法，通过探究余弦定理的过程学会分析问题从特殊到一般的过程与方法，提高运用已有知识分析、解决问题的能力；3、情感态度与价值观：在探究余弦定理的过程中培养学生探索精神和创新意识，形成严谨的数学思维方式，培养用数学观点解决问题的能力和意识、三、教学方法的选择基于本节课是属于新授课中的数学命题教学，根据《学记》中启发诱导的思想和布鲁纳的发现学习理论，我将主要采用“启发式教学”和“探究性教学”的教学方法即从一个实际问题出发，发现无法使用刚学习的正弦定理解决，造成学生在认知上的冲突，产生疑惑，从而激发学生的探索新知的欲望，之后进一步启发诱导学生分析，综合，概括从而得出原理解决问题，最终形成概念，获得方法，培养能力
（总计53415字）
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