(板书：实物记数、结绳记数、刻道记数二、讲解新授，增添新趣(一)小小设计师(1)师：同学们如果你生活在远古时代，你还没有学数字，那么你会用如何记录你的数字呢请拿出你手中的画笔来试一试吧(学生动手操作)(2)学生上台介绍自己的作品(二)介绍数字的产生师：后来随着语言的发展，科学的进步，人们发明了一些记数符号，这些记数符号就叫做(板书：数字)(1)介绍巴比伦数字(课件播放)师：巴比伦数字由一些好似小箭头来表示数字，一个小箭头代表数字1，两个小箭头代表数字2，三个小箭头代表数字3……这样记数方便吗为什么(2)介绍中国数字(课件播放)师：我们中国则是用好似小棒的小竖线来表示数字1、2、3、4、5，那么6是不是就写六根小竖线呢
尤其是在宝宝出生后的头三个月，这种肌肤对肌肤的拥抱养育，还会促进亲子感情、稳定宝宝情绪，降低妈妈产后焦虑，促进泌乳的产生、保持母乳喂养均有非常重大的好处2上肢包裹法 有一种传统育儿，叫做蜡烛包，这个对孩子的生长发育是有害的，只有出生第一天建议使用，其他时间我们不赞成任何情况、任何形式下使用蜡烛包但是对于睡眠时惊吓频繁，抖动、哭闹过于频繁的孩子，我们可以适当的对双臂和上身做轻轻的包裹，使宝宝在惊吓时不会过度肢体反应，从而产生新的刺激而直接觉醒、大声哭闹3婴儿按摩 每天可以坚持给宝宝做一次婴儿抚触，或者腹部的顺时针按揉，这样可以促进宝宝的消化，减少宝宝憋气、使劲等现象，还可以降低宝宝敏感性，减少对外界环境变化所产生过激反应
重庆大学校长毕业平凡致辞篇2尊敬的老师，齐爱的同学们：大家好我是来自六年级--班的--，很高兴能够有上台演讲的机会首先，请允许我代表我们毕业班的所有同学对学校的所有领导和所有给我们上过课、关心我们培养过我们的老师真诚地说一声：谢谢老师，您辛苦了对于我们所有毕业班级的同学来说，今天是一个特殊的日子，因为这是我们的毕业会，今天过后，如果没有特殊的原因的话，这很有可能是我们最后一次这么多人聚集在这个学校，我们就要离开这个生活、学习了六年的熟悉的校园，进入到另外一个陌生却又要待好几年的校园学习对于所以毕业班级的老师来说这也是一个特殊的日子，因为你们绝大多数都是带着我们从一年级到六年级，我们现在终于毕业了，你们终于可以稍微的放松一下了，单染也有一些老师是中途带我们的，但是无论是多长恶的时间，你们都是在一直关心着我们在学校的生活和学习状态，每天都是紧绷着，担心我们是并不是思想开小差，是不是又欺负同学了或者被其他同学欺负了，担心我们的成绩是不是又退步了等等，紧绷的弦到今天终于可以放松一下了，你们也终于可以舒一口气了
什么没变你从中发现了什么(平均分的份数变了，即小数的计数单位变了，而阴影部分的大小没有变，得出03=030)概括总结：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变这叫做小数的性质过度：我们如果遇到小数末尾有“0”的时候，一般可以去掉末尾的“0”，把小数化简五、应用新知，尝试练习(1)出示例3：把070和1050900化简例4：不改变数的大小，把02、408、3改写成小数部分是三位的小数(2)学生自学课本后讨论交流，尝试练习(3)引导探究：哪些“0”可以去掉，哪些“0”不能去掉1050900中“9”前面的“0”为什么不能去掉“3”的后面不加小数点行吗为什么(4) 同桌讨论： 应用小数的性质时，要注意什么
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