今天，你们即将跨入新的人生阶段未来的人生究竟会怎样大家可能忐忑、或许期盼，也可能正等着校长在今天最后一堂课里传授真经好打通全关很抱歉，漫漫人生路，我无法给你们通关攻略，也没法传授什么独门秘笈但在离别的时刻，想和大家谈一些自己对于人生的感悟这锅心灵鸡汤，不管是不是对你的胃口，还请暂且喝下因为几十年的熬制，总还是有些营养人生就是不断奔跑，但奔跑的姿态却千差万别有的人还没起跑就躺下了有的人跑到一半摔倒了就再也爬不起来了有的人跑着跑着却被罚下去有的人跑了一辈子，却始终漫无目标而有的人，坚持跑下去，最终获得了成功面对着奔跑的人生，咱们该怎么跑下去，怎么跑出自己的那份精彩呢第一、要有理性地奔跑或者说有目标地奔跑
”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事母亲没说什么，默默注视了他一会便转身向门外走忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上，发出清脆的声响他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就足够了”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的他对我说：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一颗健全的心”再一次看见黎枫的时候，他正用两根手指熟练地操作电脑我们谈了好久，临别的时候，他打了一个响指和我再见是啊，即使上天只给你两根手指，你也可以用它扼住命运的咽喉
这些活动，大大提升了我校艺术教育的水平，为学生全面发展和培养艺术特长生打下了良好的基础3、促进了师生情感的沟通从本次活动的`组织者到各班班主任及任课教师，都能够积极的参与到学生的活动中，真正与学生融为一体在一些集体活动中，通过班级之间、师生之间、生生之间甚至教师之间的密切合作，大家加强了了解，交流了情感，增进了友谊，培养了团队精神全校师生的辛勤付出，使本届校园文化艺术节在举办规模和比赛水平上都取得了新的跨越4、培养了集体荣誉感，增强了班级凝聚力在一些集体活动中，同学们都能够发挥自己的作用，充分意识到集体荣誉是和每个人的努力分不开的，所以通过大家的团结合作，共同努力，才赢得了本届艺术节的成功同时也大大提高了同学们的自我约束力，激发了竞争意识，增强了班级凝聚力和集体荣誉感
主要让学生通过两次摆小棒突破本课的重点与难点1、第一次摆：在感知了正好分完后，再通过学生独立操作，体验有剩余，剩下的1根还够不够摆一个正方形这个环节又分3个层次进行教学（1）学生操作：请每个学生摆出9根小棒能摆几个正方形（2）学生展示：9根小棒能摆2个正方形，还余下1根（3）全班交流：请学生分别说一说摆小棒的过程，明确剩余的不能再摆一个正方形，也就明确了余数的产生的意义再教学有余数除法的横式，这时候我会让学生列横式，得出9/4＝2个1根，然后结合小棒明确各部分的意义，我会告诉同学们，这个式子读作：九除以四商二余一这个一我们把它叫做余数在此基础上引出今天要探究的内容——有余数的除法通过对小学生学情分析的了解，我感觉在教学余数与有余数除法的意义这一环节上不够扎实，还应让学生多摆几次小棒，来感知余数
（总计53521字）
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