先让学生用几何画板画出y＝x3的图象，学生纷纷动手，很快画出了函数的图象有部分学生发出了“咦”的一声，因为他们得到了如下的图象（图1）：教师在画出上述图象的学生中选定生1，将他的屏幕内容通过教学系统放到其他同学的屏幕上，很快有学生作出反应生2：这是y＝x3的反函数y＝的图象师：对，但是怎么会得到这个图象，请大家讨论师：我们请生1再给大家演示一下，大家帮他找找原因生3：问题出在他选择的次序不对师：哪个次序生3：作点Ｂ前，选择xA和xA3为Ｂ的坐标时，他先选择xA3，后选择xA，作出来的点的坐标为（xA3，xA），而不是（xA，xA3）师：是这样吗我们请生1再做一次（这次生1在做的过程当中，按xA、xA3的次序选择，果然得到函数y＝x3的图象
(设计意图：学生熟悉的生活情景，很容易让他们参与进来，也很利于他们发挥自己的运用能力在给学生创设了练习与运用英语的学习情景的同时，也是对学生进行思想教育，培养正确的行为习惯的很好的契机)2Read it and have a testIt is a rainy dayA man gets on a bus with a dogIt is a big dogIts feet are very dirtyThe man says,“Condutor(售票员)， if I buy a ticket for my dog, can he have a seat like the other people
“千呼万唤”的意思就是——(喊了很多遍)此时，他们呼唤什么呢(幸福鸟，你在哪里快回来吧)c感情朗读，指导学生读出不同的心情这两个词语，写出了孩子们此时的心情谁想读读这句话，读出他们的心情展示性朗读(三)体会找风筝的心情1默读课文描写找风筝的部分，看看哪个词语最能表现“我们”的心情2“垂头丧气”说明什么哪位同学能做个垂头丧气的样子给大家看看3他们真的丧气了吗(没有水磨房燃起了我们的希望)望着远处的水磨房他们脸上的表情──(充满希望)正如他们做风筝时一样──(出示：“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望”)4想象写话(1)这只让我们牵肠挂肚、寄托了我们这么丰富的情感的风筝，到底有没有找到呢课文没有告诉我们
虽说现如今已经迈入了冬季，各地区气温有明显下降，但依旧挡不住年轻人对碳酸饮料的热情他们将碳酸饮料戏称为“肥宅快乐水”，当拧开的那一刹那，听着气泡噼里啪啦的响声，就会让人感觉愉悦，再加上超高糖分的影响，会刺激体内多巴胺的分泌，让你变得快乐起来也正因如此，市面上各种各样的碳酸饮料销量火爆但是，关于碳酸饮料的争议也有很多，这种看似能让你快乐起来的饮品，其实也在偷偷盗走你的健康有大量的研究和调查显示，如果长期饮用碳酸饮料，以下几个危害可能也会找上你：1、高尿酸血症：碳酸饮料之所以会有极甜的口感，是因为它添加了一种名为“果脯糖浆”的物质，它在临床上也被称为果糖当果糖进入机体之后，会被代谢系统运转并代谢，但其过程中却会增加内源性嘌呤物质的生成，而嘌呤又会在体内转化为尿酸
（总计53393字）
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