(课件出示故事2，师讲述) 1983年,发生在卢旺达的一个真实的故事,也许能给家做一个贴切的注解卢旺达内战期间,有一个叫热拉尔的人,37岁，他的一家有40口人,父亲,兄弟,姐妹，妻儿几乎全部离散丧生最后,绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着,于是辗转数地,冒着生命的危险找到了自己亲生骨肉，他悲喜交加，将女儿紧紧的搂在怀里，第一句话就是:"我又有家了" (交流并板书：女儿=家) 三、细读故事，自主释疑 (一)、细读第一则故事 1、生带问自读，思考“别墅≠家” 2、交流 预设：(因为他没有亲人、缺少亲情)从何而见(醉倒街头) 你能想象富翁会遭受怎样的冷遇呢当富翁满怀喜悦回家时，();当富翁带着悲伤回家时，();当他病倒在床时，();当他遇到困难时，( )… 那你在家时，碰到这些情况时，又是怎样一番情景呢
2．有感情地朗读并背诵课文，能用自己的话说说这两首诗的意思3．激发学生热爱大自然，热爱祖国大好河山的思想感情教学重点认字、写字，朗读、背诵课文教学难点体会诗的意境教具准备ppt录音、录象、教学过程第一课时一、激趣导入，引出课题1．谈话引出课题我们祖国风光秀美，山川壮丽，古代流传下来大量赞颂祖国山川的优美诗篇第3课介绍了两首古诗板书：3古诗两首今天老师先带你们到辽阔的大草原去看看2．播放敕勒川草原风光录像，引出诗题你觉得大草原怎么样这美丽辽阔的大草原名叫敕勒川，在（请查）年前流行着一首赞美它的民歌，叫《敕勒歌》板书：敕勒歌齐读课题这首诗一直流传到现在，今天我们来学习它二、初读课文，读准字音1．自读课文，借助拼音读准字音
学具准备：圆规、圆形物体、直尺教学过程：一、新课导入(欣赏单元主题图，激趣引入)1观察主题图提问：同学们，在我们美丽的学校内有一个水池，你们观察过吗池内的鱼儿美丽，水面平静请同学们想象一下：如果我们在平静的水面上投进一块石子后，水面荡开的波纹，应该是一个近似的什么形状请用动作说明圆在生活中太常见了许多物体表面的形状与圆有关根据你们的经验，能举个例子吗2揭题：看来同学们对圆已经有了一些认识，今天这节课就学习“圆”3在以前的学习中，已经认识了哪些平面图形其实圆也和学过的这些图形一样也是一个平面图形，但是和这些图形又有不同之处，你发现了吗(圆是由曲线围成的一种平面图形) (注意：①学生自带的圆形物体可以让学生用手指一指;②在指物体时，要明确指的是哪一个面;③不能把球误认为圆
因此，我们在学习时，最重要的是养成一个良好的学习习惯，它会使你终生受益昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的行为习惯，做一个优秀的学生，共同创造辉煌的未来五年级国旗下讲话稿2敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好今天国旗下讲话的题目是《儿童节快乐》在这鲜花烂漫，绿草如茵的初夏时节，我们迎来了孩子们的盛大节日——六·一国际儿童节__年前，国际民主妇女联合会为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力，于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节1949年12月23日，政府也规定六月一日为儿童节于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日——“六·一”国际儿童节
（总计53842字）
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