因为接种卡介苗后，5%-10%的接种者并不会形成卡疤，但并不表明就是接种不成功中国疾控中心的指导意见是：已接种卡介苗的儿童，即使卡痕未形成也不再予以补种说白了，也就是只要宝宝出生后接种了卡介苗，不管有没有出现小脓包，都不需要再次接种了，一般无需去医院复查三、宝宝打完疫苗胳膊有包会不会引发哪些不良反应 1常见不良反应 (1)接种后2周左右，局部可出现红肿浸润，若随后化脓，形成小溃疡，一般8～12周后结痂一般不需处理，但要注意局部清洁，防止继发感染(2)脓疱、浅表溃疡和有继发感染者应到医院请医师处理，前者可涂1%甲紫(龙胆紫)，使其干燥结痂，后者应在创面撒布消炎药粉，不要自行排脓或揭痂(3)局部脓肿和溃疡直径超过10mm及长期不愈(大于12周)，应及时诊治
大家来表演表演，做一做展翅飞的动作（出示课件：小蜻蜓飞来了）3指名表演并给予奖励师：请你来演一演小蜻蜓，边做边说“蜻蜓半空展翅飞”恩，你表演得很好，看，你这只小蜻蜓啊，也展开翅膀飞到了花丛中了（点击课件）奖励你一个蜻蜓贴纸师：还有那只小蜻蜓想要展翅飞的请你来哦，你也张开了翅膀，飞了起来（点击课件，出现蜻蜓）4师：现在你们知道了什么叫展翅飞吗生：就是张开翅膀飞师：没错，就是打开、张开翅膀让我们一起展翅飞吧（指导背诵）小学语文阅读教案（精选篇10）教学目标1、复习巩固做课外阅读题的几种基本方法2、复习巩固归纳文章主要内容的方法3、复习巩固抓住关键词句体会文章思想感情的方法4、复习巩固通过品词析句领悟文章表达方法的方法
2, 谁能简单的介绍一下陶渊明(陶渊明，名潜，字元亮,私谥“靖节先生”，东晋诗人由于他热爱田园生活，写了大量田园生活的诗篇，历来被称为“田园诗人”)他自号五柳先生，而我们今天要学的这篇古文就叫做五柳先生传，显然，这是陶渊明为自己写的一篇自传三 定向示标：学习目标：1，了解人物的性格志趣和精神风貌2 ，学习并掌握文中的文言词汇检查预习：文学常识在课前已经找同学回顾了，这里就不再多说了，看字词，找同学给下列加点词注音四，读课文，整体感知文意1，自读学习一篇古文我们最先应该做的就是把课文读熟，下面时间请同学们自读课文，字音或断句读不准的先把它画上，一会听录音的时候注意听2，听读刚才读的时候同学们可能有的字音和断句叫不准的，我们来听一遍课文的录音，刚才叫不准的地方你认真听
2、生自由读课文3、老师检查你们昨晚回家预习的情况这些来自课文的生字宝宝你们都认识了吗4、请小老师带读齐读男生、女生读玩游戏开火车读5、加大难度，去掉拼音再读单个读、小老师带读开火车读全班齐读6、同学们真了不起，每个字都读准确了对于汉字宝宝，我们不光要读标准，还要记准确老师说过，记住生字有四种好方法第一、在生活中识字第二、用换一换的方法，也就是加一加、减一减、熟字换偏旁第三、编字谜口诀或故事识字第四、联系具体事物识字这么多字宝宝，你是用什么方法记住这些字的呢7、学生自由认字老师随机归纳总结8、识字游戏，我来说，你来猜小小耳朵有力气，两只耳朵头上立(耸)海中一座山，鸟儿好家园(岛)9、重点引导州、川的字形演变
（总计53469字）
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