三年的过往给了我们太多的变化，那些曾经的成长、进步那些让我们感动的友情、热情，都已经深深的刻进了我们的记忆当中我相信，这三年的记忆，会是我们生命中，最为宝贵，最为重要的一段日子在高中生活中所经历的一点一滴，都一定会成为我们成长的阶梯带着我们在今后的学习中更加的前进同学们，三年结束了，我们都即将成为离巢的雏鸟飞翔名为未来的天空我相信，尽管我们的目标不同，但是共同经历了这段风雨的我们，都一样会珍惜这片来之不易的天空飞翔吧未来很宽广，无论我们将飞向哪里，____x中学都永远会是我们曾经停留过的地方会是我们记忆中最深刻的地方各位，我们的高中生活就到此结束了，但是我们的人生路还很长，我们依旧没有结束学习的脚步
因为高血压会导致交感神经持续的兴奋，从而引起血管的收缩、汗腺的分泌，就会导致额头在没有其他外在因素影响的时候出现流汗的现象想要稳定血压，不妨多做这三件事1、清淡饮食饮食对于高血压的影响比较大，所以在日常生活中，高血压患者要注意以清淡的饮食为主，多吃新鲜的蔬菜和水果在烹煮食物的时候尽量做到少油和少盐，最好保持食物的原汁原味，避免摄入油炸和油腻的食物，以免因为摄入过多的油脂和加重血管负担2、适当活动身体就像一个机器般的运转，如果长期闲置不用，就容易导致各种问题的出现所以平时要注意适当的进行一些活动，让身体可以动起来，就算不喜欢运动，也可以适当的散散步或者饭后站立一会，避免吃饱喝足就躺着或者坐着3、适当喝茶血压过高的患者，体内是最不能缺少水分的，充足的水分可以让体内的血液更好的循环，避免血液的黏稠
用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’s find out等启发学生主动思考的活动五年级下册学生用书的Let’s try也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成Let’s talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容Read and write部分的教学目标是：读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动Let’s spell部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此基础上，本册又安排了10个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子
板书设计： a o e第二课时一、游戏复习1、看老师口形(不发声)，想想老师要发哪个音说说你是怎么知道的2、黑板上贴字卡： a o e二、学习a o e的四声1、认识声调符号(1)出示四幅小车行驶图，再出示四种声调符号，配合手势和儿歌学习一声平、二声扬、三声拐弯、四声降2、练习a o e的四声读法(1)出示ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è教师边打手势边范读，让学生看清手势，听清四声的不同读音(2)各人练读a o e的四声(3)指名读ɑa o e的四声，正音打乱顺序读3、看图体会标调单韵母的意义(1)说说阿姨的ā是第几声，喔喔叫的ō是第几声，小鹅的é是第几声(点示：声调能表示音节的意义)(2)说说“ò à ě è ó”表示什么意思
（总计53240字）
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