三、巩固提升1、计算下面图形的体积V=abh=7×3×3=63(cm)V=a3=4×4×4=64(cm)2、求下列长方体的体积8×4×5=160(cm3) 6×25×10=15(dm3) 8×4×4=128 (cm3) 15×10×12=180(m3)3、雄伟的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场上，石碑的高是147米，宽是29米，厚1米这块巨大的花岗岩石碑的体积是多少立方米解：V=abh=29×1×147=4263(m)答：这块石碑的体积是4263立方米4、判断正误并说明理由(1)023=02×02×02( √ )(2)5X3=10X( × )(3)一个正方体棱长4分米,它的体积是:43=12(立方分米)
此外，缺铁、缺锌也会使耳部养分供给不足，听觉细胞功能受损，导致听力下降，补铁、补锌则能有效预防耳鸣、耳聋的发生【耳鸣的症状】 1轻度耳鸣：间歇发作，仅在夜间或安静的环境下出现耳鸣，如流水声2中度耳鸣：持续耳鸣，在十分嘈杂的环境中仍感到耳鸣，有时会影响心情，心烦易怒3重度耳鸣：持续耳鸣，严重影响听力和注意力，经常听不清别人的讲话，注意不到别人和自己打招呼，时常心烦易怒4极重度耳鸣：长期持续的耳鸣，常有头晕目眩症状，面对面交谈都难以听清对方的讲话，患者难以忍受耳鸣带来的痛苦5耳聋：早期常不自觉，一般在发作期可以感觉到听力减退病人虽有耳聋，但对高频音感觉剌耳，甚至听到巨大声音即感十分刺耳，此现象称重振
教学目标：知识目标：引导学生通过观察、测量和动手操作，使学生认识长方形和正方形的特点，初步建立长方形和正方形的概念能力目标：通过直观演示、个体操作、集体交流、比较分析概括等，帮助学生建立初步的空间观念及逻辑思维能力通过引导学生参与学习过程把操作、思维和语言有机结合起来，从而提高学生手、脑、口结合的能力情感目标：创设学生操作与探究学习的情境，激发学习兴趣;培养学生热爱科学、乐于学习科学的情感教学重点：发现、掌握长方形和正方形的基本特征教学设计：网络环境下的小组探究式学习教师借助交互式电子白板进行辅助教学教学准备：白板课件、长方形和正方形纸片、直尺、三角板、钉子板、皮筋等教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、师(课件出示：教室图)：同学们，在生活中，我们经常会看到各种各样的物体，这些物体的表面都有各自的形状
为持续强化支部纪律作风建设，夯实党员廉洁思想根基，推动廉政教育常态化长效化，6月17日下午，农工党宁河支部组织全体党员赴宁河区警示教育中心，开展廉政警示教育主题学习活动区警示教育中心包含“正风肃纪、从严治党”篇；“挺纪立规、制度管党”篇；“廉润宁河、砥砺奋进”篇；“以案为鉴、警钟长鸣”篇、“铸魂修心、海晏河清”篇等多个主题展厅走入序厅，在讲解员的引导下，全体党员干部沉浸式回顾党的十八以来，以习近平同志为核心的党中央推进全面从严治党取得的历史性伟大成就，感受到了宁河区委在党中央和市委的坚强领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推动宁河政治生态修复净化取得的突出成效展厅内丰富的图文展板、详细的案例剖析以及影像资料展示，深刻揭示了落马官员利用职务犯罪的严重危害和深痛教训，为全体党员上了一堂深刻对照剖析、反躬自省的警示教育党课，具有极强的警示教育意义
（总计53655字）
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