(2)自主探索教师提示学生试着用线段图来表示图中的数量关系分析和解决这个问题(3)合作交流①指名板演，并说说自己的思考过程②教师引导分析，画图讲解，让学生明白题中的数量关系③探讨：为何表示“45只”的那一段要用虚线表示(4)即时练习指导完成课本第5页“议一议”全班交流时，重点引导学生讨论：为什么表示“多45只”的那一段要用实线表示2、教学例5出示例5教学情境图，引导学生认真观察(1)理解图示内容问：从图你能获得哪些信息(2)自主探索，并在小组内交流自己的想法(3)合作交流交流时重点让学生明白，要求小青有多少张邮票，必须先知道什么三、巩固练习引导完成第6页课堂活动中的习题四、全课小结问：通过这节课的学习，你学会了什么
重点在于引进移项这一变形并用它来解方程用等式性质1解方程与用移项解方程，效果是一样的但移项用起来更方便一些如解方程 7x-2=6x-4时，用移项可直接得到 7x-6x=4+2而用等式性质1，一般要用两次：（1）两边都减去6x；（2）两边都加上2因为一下子确定两边都加上（-6x＋2）不太容易因此要引进移项，用移项来解方程移项实际上也是用等式的性质，在引进过程中，要结合教科书第192页及第193页的图强调移项要变号移项解方程后的检验，可以验证移项解方程的正确性三、教学过程复习提问：（1）叙述等式的性质（2）什么叫做方程的解什么叫做解方程新课讲解：1．利用等式性质1可以解一些方程例如，方程 x-7=5的两边都加上7，就可以得到 x=5+7，x＝12
格罗培斯：这是按照游客走出的痕迹铺设的，尊重了大多数人的选择，方便、快捷，当然是设计游客：这些路径花费了格罗培斯大量的心血，设计得漂亮，有情趣，是设计专家：这些路径有宽有窄，优雅自然，确实是设计七、 总结全文，揭示中心，在学生心中播下顺其自然，尊重他人的种子是啊迪斯尼乐园的路径设计一波三折，终于获得成功，被评为设计看来，正如格罗培斯所说：“在这个世界上，不知道该怎么办的时候，选择顺其自然，也许是选择”真诚希望我们每一位同学能以格罗培斯为榜样，对人信任，给人尊重，创造“”小学语文四年级优质备课教案【篇4】《番茄太阳》教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文第四段2学会本课8个生字，理解生字组成的词语
痛风是临床上比较常见的一种疾病，它和糖尿病、高血压一样，都是无法完全治愈，只能通过药物控制病情，若是患者可以控制好病情，不要让其进一步发展，引发并发症，就可以长期带病生存若是患者没有控制好血尿酸，使其长时间高于正常值就会导致关节部位发生变形，引发痛风石，同时还有可能引起痛风性肾病、高血压、高血脂、心梗之类的并发症，对生命安全造成威胁所以不想患上痛风的人就要了解痛风的发病原因，才能更好的对其进行预防一、饮食不健康平时吃饭时间不规律、经常吃快餐、外卖、火锅、烧烤类的食物，就会导致身体经常摄入高脂肪、高盐或者高嘌呤的食物，导致身体容易变得肥胖，使人体的代谢能力发生异常当体内的尿酸值大量生成之后得不到及时排泄，就会沉积在关节部位，使关节发生红肿、疼痛，出现痛风
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