四、课后作业1、下列说法中正确的'是（）a、连结两点的线段叫做两点之间的距离b、直线没有端点，射线至少有一个端点c、经过平面内两点有且只有一条直线d、运动场上的300m赛跑，表示起点和终点之间的距离是300米2、如图，b是线段ad上一点，c是线段bd的中点，ad=10，bc=3，求线段cd、ab的长度3、如图，线段ad=8，ab=cd=3，e、f分别是ab、cd的中点，求线段ef的长4、已知线段mn=7，点p在直线mn上，且mp=3，则np=5、一条直线上有a，b，c三点，其中ab=4cm，bc=3cm，若o是线段ac的中点，求线段ob的长度人教版七年级数学教案 篇6教材分析：本节课是新教材几何教学的第一节课，通过学生身边的现实生活中的实物，让学生感觉图形世界丰富多彩
正确、流利、有感情地朗读背诵韵文2认识冬天得气候特征，不畏严寒生长得植物，在洞中过冬得动物及冬季得体育运动和相应得词语3能正确，美观地书写“蜡，梅，翠”等生字4培养学生观察能力，用“有得……有得……”说一段话教学重、难点：图文结合，理解生字词得意思有感情地诵读韵文教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1小朋友，你们现在都穿什么衣服啦你发现周围有什么变化吗2冬天已经来到了我们身边，瞧(出示挂图)你们觉得冬天怎么样二、看图说话学词语1请小朋友仔细观察挂图，说说图上都有哪些景物(提醒：小朋友观察得时候要按照一定顺序，可以从远到近，也可以从上到下)2老师这儿有词语卡片，能把它贴在相应得图下方吗
2、过程与方法目标：经历从日常生活中抽象出数的过程，体会11~20各数在生活和学习中的作用和价值3、情感态度与价值观目标能积极主动探索、动手操作并参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系体会数学学习的乐趣，培养学习数学的兴趣和学好数学的信心教学重点：认识十位和个位，认识计数单位“十”和“一”，知道1120各数的组成，会正确读、写1120各数；熟练掌握1120各数的组成，能口算10加几；通过比较20以内数的大小教学难点：培养学习数学的兴趣和学好数学的信心教法学法：1、创设学生熟悉的情境图，让学生通过观察、数一数的学习方式去认识11-20各数2、创设情境，让学生通过猜一猜、数一数、摆一摆及合作交流的方式去掌握“11-20各数”的读法、组成、数的顺序和大小
不过好在医生采取了保守治疗，而且分娩过程也十分顺利，最终平安诞下了一个健康男孩但小康医生也不禁思考反思：假若这一次还是女孩，她那脆弱的身体还能再承受又一次怀孕嘛新生命的诞生，伴随着巨大的经济代价来自湖北农村的郑清明是一个四十多岁，蹉跎半生才终于娶到媳妇，成功怀上孩子无奈妻子陈小凤怀上双胞胎，但却面临风险极高的中央型前置胎盘，随着妊娠期限增加，胎盘的压力也逐渐加大，随时都会有致命危险但由于两夫妇来自农村，前来医院看病的5000元也都是东借西凑，而妻子本身没有社保，甚至连陈小凤名字也不属于她，她曾经被拐卖然后兜兜转转才与郑清明认识但由于孩子出生后，还需直接转入儿科进入ICU，这5万元对一个这样的农村家庭实在是难以承受的重担
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