
很多父母在孩子小的时候就教他们要勇敢,要有冒险精神,这样长大之后才能更加勇敢地面对生活,学习和工作中的困难,这是一种很好的想法,可以锻炼孩子的胆量和勇气,而不是让孩子变得唯唯诺诺,什么也不敢做想要做成大事,冒险精神是首要,也是孩子应该迈出的第一步,要让孩子学会走出自己的舒适圈,这样才能够有一番作为,不然可能一辈子都胆小,成不了大气候首先让我们来分析一下培养孩子冒险精神的原因,如果孩子敢于冒险,就会有面对挫折和困难的勇气,而不是被困难打倒,迎难而上才可以克服困难,从而达到自己想要的结果如果孩子没有冒险精神,做什么事都藏在父母身后,什么事情都是父母来掌握这样的话,孩子永远也不会长大,永远也只是“温室里的花朵”,只要有一点“风吹雨打”,可能就会承受不住

/ Hands down稍息 / 立正 / 向前看 /手放下8Let’s go让我们走9Stop停10Count off 报数11Hurry up快点12Be careful小心13One by one一个接着一个14Be slowly, take easy慢点, 别着急15Don’t move别动16Let’s have a race让我们来个比赛17Hand in hand手拉手18Make a circle围一个圈19Jump on one foot单脚跳20Fall in/ Fall out集合/ 解散21Run跑22Wonderful/ Great太棒了23You are the winner

初读课文,了解课文的大体内容2认读生字、新词,学写田字格中的生字3学习课文第1——第11自然段教学过程:一、板书课题1“变成什么好”看这个题目,你觉得这是一个什么句子2猜猜文章会写些什么二、初读课文,了解文章的大体内容1学生自读课文2集体正音认读生词:法师、借东西、回答、乌龟、长久、辛苦、劳碌、至于难度的词:神奇、魔瓶、发愣、恶心、舒服、蹦蹦跳跳3指名分节读课文第一部分(1-11)第二部分(12—20)第三部分(21—23)4默读课文,说说文章的主要内容三、学习课文的第一部分1自由的读第一部分,说说从这个部分,你知道了什么提示:这个部分主要写小老鼠很想变成别的动物,所以找到了魔法师从文章中小老鼠把门“敲得咚咚响”、“一天也不能等了”等地方可以看出小老鼠急切的心情

“山舞银蛇,原驰蜡象”运用比喻拟人手法,把“山”、“原”人格化“雪山”因、蜿蜒、高低起伏而说“舞”,“高原”因雄伟浩大说驰化静为动,画面生动活泼,景色壮观无比请学生以分组讨论“须晴日”三句中,哪个字表明是虚写试用散文化的语言描述三句诗的意境明确:“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象,是虚写你看,红日冉冉升起,放射出万道霞光,染红了天边的白云,映红了高原上皑皑白雪云海茫茫,雪山巍巍,花松翠柏,郁郁青青红日白雪交相辉映,祖国就像一位红装素裹的少女,格外娇艳多姿四、拓展延伸:通过回顾和提问的方式请学生认识到,分析上阙的思路是:结构——意象——技巧——情感然后请学生分组,照此思路对下阙分析,充当小老师,每组派一名代表自行讲授
(总计53692字)
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