三、词句段运用1．体会加点词语的好处（1）读句子，比较如果没有加点词语，句子的意思会有什么不同（“只听见……只听见……”这两个“只听见”强调了肃静的气氛，突出了会场的肃穆、庄严、神圣“是那么……是那么……”突出强调了那里的天确实更可爱）（2）这些加点的词语在读的时候，语音上有什么不同呢（让学生读出强调的语气，在语音上要重一些以后在读书时被强调的部分注意要重读）2．指导学生朗读人物对话，并交流自己的发现（1）在句子中找出表示“说”的词语（“赞叹、婉言谢绝、话一出口”等词语都表示人物在说话）（2）还有哪些词语也表示“说”的意思，指导学生自己找出来（说道，谈论、讲解、喊叫……）（3）指名学生有感情地朗读教材中后两个例句
9月，尊师重教是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的气息，尊师重教是永远的美德，过去的、现在的、将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福；又是九月，教师节踏着轻盈的步伐缓缓而来，对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师一直是教育、激励、呵护我们的人，虽然他们生活平淡，却情系教育，心联学子；他们有蜡烛精神，燃烧着自己，照亮了别人；在人类社会发展的历史长河中，教师承担着承前启后，继往开来的光荣使命，教师用自己的心血塑造了一代又一代人去开拓，去进取，去创新文化路小学走过的x年，是一部创业史，是一部奋斗史，更是一首教育赞歌老师们为了学校的教育事业，勤于执教，默默奉献着自己的青春，在这片热土上挥洒着汗水
二、垃圾减量，减少污染，积极当好垃圾分类工作的践行者坚持从自身做起，从身边点滴小事做起在生活中，严格按照生活垃圾分类标准，主动做好生活垃圾的分类投放尽量不使用一次性杯（餐）具、圆珠笔、纸巾、塑料包装袋，主动减少使用不可降解塑料制品和一次性消费品积极参与“光盘行动”、认真学习垃圾分类小知识，严格执行生活垃圾分类标准，厉行节约制止餐饮浪费，实现生活垃圾源头减量三、志愿服务，积极参与，认真当好垃圾分类的监督员积极加入到各类生活垃圾分类实践活动及志愿服务活动中，向家人和邻里宣讲垃圾分类知识，引导广大群众主动参与到生活垃圾分类活动中，让垃圾分类走进社区，走进家庭老师们、家长朋友们、同学们，让我们携起手来，以“小手牵大手”主题活动为载体，积极搭建学校、家庭、社区互动平台，推动形成“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区”的良性互动局面,培养全民树立“垃圾分类”的健康理念，共同扮靓我们美丽的湖城家园
（=）”（指+）“这是什么符号”（加号）“怎么读”（加）（指=号）“这是什么符号”（等号）“怎么读”（等于）（1+1=2）“这算式什么意思我们一起说说看”边指数字、符号边讲述图意（对应如下）：草地上有1只鸡 又来了 1只鸡 一共有 两只鸡1 + 1 = 2“大家一起把算式读两遍”（2）出示图二“这三幅图说的也是一件事，谁会把每幅图用一句话说清楚那用算式怎样来表示呢”（1+1=2）“大家一起把算式读两遍”2、看三幅图，学习2的减法（1）出示图三“那这三幅图讲的是一件什么事呢先将第一幅图（草地上有两只小兔）”“看看第二幅图谁会讲”“到底是‘来了’还是‘走了’你怎么看出来的”“我们把第一、二幅连起来说一说，再想想第三幅应该怎么说
（总计53434字）
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