
(栽花、拔草、种小白菜、铲地、追蜻蜓、浇水等)从发生的这些趣事中初步感悟“我”和祖父的性格5、思考:作者为什么会写这个儿时的园子呢三、小结课后,请大家继续读课文,下节课老师将带着大家继续去感受那个令作者念念不忘的园子第二课时教学过程一、复习导入1、过渡:同学们,这节课让我们更近一步走近萧红的童年生活的园子,走进她和祖父的园子,去感悟那令作者难以忘怀的园中景、园中事以及园中情2、上节课,我们已经了解了文章的主要内容,还记得哪两个段落集中描写园子吗(生举手回答)这是个怎样的园子呢(生:丰富多彩、生机勃勃、自由自在)二、研读课文,体会情感1、默读课文,找出让你印象最深刻的情景,体会文中“我”的心情(学生自主学习)2、汇报交流:(1)对园子总的印象

30、落月成孤倚灬 31、慕烟庭风 32、喜欢这样的人 33、趁桃红柳绿 34、深度恐ぎ慌 35、空山清雨 36、蝉音弥夏 37、陌路☆ヅ爱已灭 38、落尽梨花 39、冷月轻吟 40、不想说再见° 41、轻雾山林 42、暮色重山 43、踏花游湖 44、想听甜话 45、红藕香残 46、无动于衷 47、骚 48、﹌林间清风 49、晨光如昨i 50、有你的夜晚群星闪耀 51、〃她的十里〢ヽ温柔 52、逝雪深,笑意浅 53、临渊挥﹌戈 54、一种小幸福__ 55、流浪←佳人 56、一厢情愿,够犯贱 57、冷月飘霜 58、碧潭飞雪64 59、空谷幽兰 60、凌晨幽梦 61、泛白的记忆使涐沉迷つ 62、云清雾淡 63、小楼听雨诉 64、可乐有ぅ毒 65、初心不负 66、只偏袒你 67、一桥轻雨一伞开 68、绿阴红影里的如风往事 69、泪水渲☆ヅ染眼眶的懵懂 70、骄傲ゞ不羁 71、清尊素影 72、@情深似海 73、三界不留 74、夏初染ぃ夜清浅 75、青桥细雨 76、同过窗 77、陪在我身边 78、不亦妙☆ヅ乎 79、柔情如‘海 80、拥你暖伴你安

Step 4 Language studyDealing with some language problems to helpthe students to have a better understanding of the text1、At that time people would starve if foodwas difficult to find, especially during the cold winter months2、Some festivals are held to honor the dead or to satisfy the ancestors, whomight return either to help or to do harm

请仔细观察你们所带的钟表,看看有什么发现2、学生自主探索,共同探究3、学生反馈:①时钟有3根针,走得最快的那根是秒针②秒针走1小格是1秒走1大格就是5秒③如果是读取电子表上的时间时,让学生可以利用以前学过的电子表的读法进一步类推4、体验1秒钟①师:1秒到底有多长呢让我们闭上眼睛,仔细听一听(利用时钟的“滴答声”让学生感受)钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒②学生跟着时钟的“滴答声”,做拍手练习,每一秒拍一下手,看看谁拍得最准③比一比,哪位学生不看时钟,每秒数一个数,看谁数得最准确④小结:刚才,我们听到钟声“滴答”一声就是一秒,我们拍一下手用1秒,数一个数也是用1秒1秒的时间确实很短,但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢
(总计53143字)
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