教师：根据这个信息需要我们解决什么样的数学问题学生：一共有多少名少先队员入队教师：根据你前面的学习经验，我们该怎么列式解答要求学生列出算式：13+18+16教师板书：13+18+16教师：这个算式该怎么算呢同样是加法，它和我们前面学习的进位加法有什么相同和不同的地方呢引导学生说出：前面我们学习进位加法只有两个数相加，这里有三个两位数相加，是一道连加算式教师：再比较一下13+18+16这个算式和我们黑板上的3+8+6这个算式，你又有什么发现引导学生观察比较后回答出：两道都是连加，只是连加的范围不同而已，3+8+6是20以内的连加，13+18+16是100以内的连加教师：那它们的计算方法是否一样呢
说到腋下出汗，可能很多朋友都会存在这个情况其实，人的全身都有汗腺，只是腋下、耻骨处比较发达，也就是咱们所说的大汗腺腋下出汗多，主要是由于腋下大汗腺增生变异造成的如果自身出现比平时明显增多，并且异味比较重的话就需要引起重视了先要看看是单纯的汗腺分泌异常还是腋臭，然后才能针对性采取措施今天，咱们就跟大家一起来详细说下腋下出汗多这方面的情况其实，每个人的身体都有汗腺分泌，只不过腋下，腹股沟等这些比较隐蔽的部位相对来说汗腺比较发达，所以出现也会多一些但是，如果汗液明显增多，或者出现恶臭，洗澡后也没什么改变的话都属于异常了一般情况下，出现腋下汗液明显增多有两种情况，第一就是汗腺发育比较旺盛，但是组织还没有完全变异，第二就是汗腺组织已经增生变异形成了腋臭
任何学科的学习，首先是牢固的认知结构的建立，既要掌握已学知识，更要按照记忆规律强化新知识的记忆每位同学都应当养成善于记忆，科学记忆的好习惯其次，要利用好教材，用思考的眼光认真阅读教材，熟读教材，复述教材的知识结构和定义，真正做到在记忆的基础上的理解知识学会听课，是学会学习的重要一步这就要求同学们务必做到课前预习，记录问题所在，标注听讲的要点学会课堂记录，为反思学习过程，掌握学科知识提供依据需要首脑并用，重点记录教师的补充和预习中问题解决的方法学会反思和复习，结合当堂检测的反馈情况，及时做到课后复习巩固和纠错，让错误没有第二次生成的机会规范书写，既要体现学科的特点，又要字迹清楚，符号规范，排列整齐
2掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定方法3能够运用三角形相似的条件解决简单的问题二、重点、难点1重点：三角形相似的判定方法3--“两角对应相等，两个三角形相似”2难点：三角形相似的判定方法3的运用3难点的突破方法(1)在两个三角形中，只要满足两个对应角相等，那么这两个三角形相似，这是三角形相似中最常用的一个判定方法(2)公共角、对顶角、同角的余角(或补角)、同弧上的圆周角都是相等的，是判别两个三角形相似的重要依据(3)如果两个三角形是直角三角形， 则只要再找到一对锐角相等即可说明这两个三角形相似三、例题的意图本节课安排了两个例题，例1是教材P48的例2，是一个圆中证相似的题目，这个题目比较简单，可以让学生来分析、让学生说出思维的方法、让学生自己写出证明过程
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