太空生活趣事多教案（精选篇3）教学目标：1、认识14个生字，会写8个字2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气3、使学生初步了解一些太空生活的常识，激发学生了解新科技的兴趣4、初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法教学重点：理解课文内容，激发学生了解新科技的兴趣教学难点：初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法教学课时：两课时教学过程：第一课时一、解题、导入新课同学们，你了解太空吗把你知道的介绍给大家二、识字写字1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音2、小组按自然段读、指名读课文3、学生发挥想象自主识字、小组交流4、班上汇报：完成课后“读读说说”，进行词语扩展的练习5、写字指导：重点指导6个左右结构 字
这里作者是根据自己的观察和想象到的自然景物打的比方，大地这位巨人体魄多么健壮呀它起伏的胸肌是丘陵和盆地带着自己的感受读第2节第1句②指名读第1节第2句说说“盖满”可以换成一个什么词老师指导学生读出大地满眼都是绿色的感觉③听，这是什么声音点击，播放风吹过山谷的`声音那是大地在呼吸呢④指名读第3节说说读后自己的感受，相机读词语：胡须茂密⑤出示茂密的森林图片，让学生观察、感受大自然的美丽⑥点多名同学赛读评价语：“你读出了大地的美丽”“大地多么宽广…”“大地真是一位巨人呀……”⑦配乐朗读第2、3节2、指导读第4节（1）过渡语：同学们读得真好，让我们似乎看到了这位和蔼的巨人，他也做游戏呢（1）指名读第4节
突出学生阅读行为的自主性，重在学生通过读故事体味作品的内容和情感在强调自主体验的同时还要与同学交流合作，既敢于提出自己的看法，又互通有无，取长补短，完善自己三、说学生经过几年的语文学习和实践，六年级的学生已经掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的独立学习语文的能力，这两则寓言虽然是文言文，但是有译文可供借助，学生学起来就容易多了因此，和现代文的教学一样，仍坚持以自读为主，重在感悟、积累的策略教学中，尽量让学生自主、合作和探究学习，让他们自己质疑、释疑，教师适当点拨、扶助，必要时精当讲解，但是不讲语法2、信息素养： 学生通过查阅工具书和借助译文，能理解课文的内容及寓意四、教学目标：结合古文特点和学生的实际情况，我制定出如下的教学目标：1、熟读课文，读准字音，感知寓言大意
便秘是当下大多数人的通病，主要与生活压力、饮食因素、环境因素以及自身问题等方面有关便秘现象趋于日常化，尤其是年轻人和老年人等群体较多见如果一个人每周排便次数少于3次以上，就有必要采取治疗手段虽说便秘可以使用药物治疗，然而药物长期服用又伤胃肠道，可通过五种食物缓解便秘1、燕麦片燕麦片可以缓解便秘，毕竟燕麦片拥有可溶性纤维和不溶性纤维等两种比如可溶性纤维可促进食物软化，利于代谢垃圾容易通过肠道不溶性纤维可以增大大便，利于促进肠道蠕动以及排泄等，让肠道养成排泄规律2、爆米花便秘并不是说每天喝粥改善胃肠道问题，可以吃爆米花改善便秘问题爆米花是含有丰富的纤维和低热量的一种小零食不过，不可选择含有添加剂和糖分的爆米花，以免增加热量摄入
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