第二课时一、要求学生默读课文一至两遍，整体感知课文香菱学诗 黛玉教诗香菱求教 理论讲解香菱谈诗 欣赏指导香菱做诗 创作扶持二、要求学生耐心再读课文一至两遍，归 纳作品的主要内容1在文中画出黛玉精要概括律诗要点的 句子——讲究基本格律、词句新奇为上、立意 要紧，意趣要真、新、深2用自己的话进行概括，完成填空： 是形式，是表象，只有才是精髓(律诗、词句、立意)3归纳概括黛玉指导香菱从事学诗实践 活动的要点多读，“读诗百遍，其义自见”;读名家，精读诗禅、诗仙、诗圣的作品，打好“底子”;要大胆创作，要敢于想像从以上归纳中，要求学生结合自己的实际，谈谈自己的理解和独特体验三、从文章中，我们不仅可以得到诗歌欣赏和创作的相关知识，还可以拓展到语文学习 的其他领域，阅读下面两个片段，说说你得到 哪些启示
同学们，无论你们是就业走向社会，还是继续新的求学，今天都意味着你们开始了人生的另一程记忆能使我们穿越时空的隧道各位同学一定能记住当年求学的情景你们在大学里点点滴滴的成长，得益于母校深厚的文化底蕴，离不开我们可敬可爱的老师大学的经历使你们知道何谓人文关怀、独立精神和应该承担的社会责任，知道如何去寻觅与坚持属于自己的理想和独立人格这几天大家即将告别母校，回眸熟悉的校园，望着老师那行走匆匆的背影，会有一种依恋不舍的离愁别绪，也一定会有奔向未来的踌躇满志，或许还有徐志摩《再别康桥》的那种意境：悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥挥衣袖，不带走一片云彩这里留下了你们寻梦的足迹，甜美的回忆，还有说不清、道不明的烦恼和沮丧，这一切一切都汇聚成真实的你
牙齿健康对人体的重要性不言而喻，牙齿一旦受损，除了会导致食物无法得到完全咀嚼外，还会对个人形象造成非常严重的不良影响因此对于牙齿疾病，大家一定要提高重视，尤其是对于牙结石问题，务必要给予充足的关注那么牙结石到底是怎么形成的呢在平时生活中又应当如何预防呢一、形成过程1、牙菌斑众所周知，人体在进食过后，将会有大量的食物残渣残留在口腔内部此时如果未能及时进行牙齿清洁，这些食物残渣会逐渐堆积发酵，并在牙齿表面形成牙菌斑如果在牙菌斑形成12小时内依旧没有进行有效清洁，经过唾液中特殊成分的钙化作用，这些牙菌斑会逐渐转化为软化牙结石2、牙结石随着时间流逝，软化牙结石越积越多，就会转化为真正的牙结石，也称牙垢
(板书：插柳之恩，终身难忘)5、刘绍棠认为，田老师对自己的影响很大，所以一直以来在他的作品里有很赞美老师的话，让我们来轻轻吟诵吧——(大屏幕出示)(配乐《每当我走过老师窗前》)四、小练笔：写几句表示祝福和赞美老师的话几十年过去了，作者对他的恩师念念不忘六年的小学生活，你肯定也有难忘的老师，请你写几句话向老师表示祝福或赞美五、总结全文，深化中心真是师恩难忘啊有一天，当你长大成人，面临选择自己职业的时候，你也许会发现正是由于当年的一位老师激发了你对于某一专业的兴趣才决定了你今天的选择当然，有句话说得好，老师领进门，修行靠自身走进门后，想开拓出一片更广阔的天地，还要靠自己不懈的努力六、朗诵诗歌：感谢您，老师
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