2能力目标：能够综合运用“He /She has (big eyes)He’s /she’s quietHe/She likes…等句型对人的外貌特点和爱好进行描述3情感、文化、策略等有关目标：(1)情感态度：使学生懂得朋友多、快乐多的道理(2)学习策略：积极运用所学英语进行表达、交流教学重点和难点1、教学重点：让学生能够综合运用 “He /She has (big eyes)He’s /she’s quietHe/She likes…等句型对人的外貌特点和爱好进行描述2、教学难点：让学生能够区分“What’s his /her nameWho’s he/she中 he/ she/ his/ her这些人称代词和物主代词的用法
中新网武汉11月6日电 (田娟)72岁的帕金森病患者葛婆婆6日从武汉同济医院中法新城院区出院，成为湖北将脑深部电刺激术配套耗材——脑起搏器系统纳入基本医疗保险支付范围后，首位结算报销的患者据了解，此次纳入医保报销的脑起搏器系统包含三类核心耗材：脑深部电刺激器、脑神经刺激电极、脑神经刺激电极导线这意味着，被称为脑机接口前沿技术典型应用的脑深部电刺激治疗，在湖北实现从术前评估、手术植入到术后康复的全流程医保配套支撑葛婆婆患帕金森病7年，在药物治疗效果不佳情况下，她于近日在武汉同济医院接受了脑深部电刺激治疗按过去政策，其个人需承担近25万元；脑起搏器系统纳入医保报销后，其个人承担费用降至8万多元武汉同济医院神经外科主任医师蒋伟介绍，脑深部电刺激术定位精准，术后多数患者的震颤、僵直、动作迟缓会得到改善
教学重点：正确掌握3个生字的音、形、义，能正确书写3个字教学难点：正确书写3个字教学准备：生字卡片，小黑板教法：培优辅差学法：小组合作教学过程：一、激趣导入，感悟汉字的演变过程二、读儿歌1自己读儿歌，把读不准的字画上小问号2学生质疑读不准的字，其他同学帮助解疑3同桌同学互读小儿歌，相互纠正读音4指名读儿歌，其他同学听听读音是否正确5通过读儿歌，你知道了什么借助插图理解句子的意思三、学习生字1学生读准每个生字的音2小伙伴互相读一读，比比谁读得好3教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读4巩固生字的读音，做贴字游戏教师出示生字卡片请学生读，读后把生字卡片贴在黑板上再指名读生字卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把生字贴在拼音下面，其他同学当裁判共同参与
3、(出示)一百个馒头，一百僧，大僧三个更无争，小僧三人分一个，大小和尚各几人师：有兴趣的同学，课后思考这一趣题四、小结交流今天这节课，我们跨越了1500多年的历史，即探讨了中国古代的数学名题，又解决了我们身边的一些数学问题经过这节课，你有哪些收获五年级数学上册鸡兔同笼教案（篇2）【学习目标】1、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并体会代数方法的一般性2、解决“鸡兔同笼”问题可用猜测、列表、假设或方程解等方法3、体会到数学问题在日常生活中的应用【学习重难点】1、重点是尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题2、难点是在解决问题的过程中培养逻辑推理能力【学习过程】一、故事引入在我国古代流传着很多有趣的数学问题，“鸡兔同笼”就是其中之一
（总计53818字）
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